一個故事，一個改變
教學現場的一個故事，往往就代表一個改變。一點點關懷、一點點愛，孩子感受到被愛了、被看見了，為了讓自己更幸福更有價值，孩子開始認真閱讀。
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「以作公校老師為榮」許慧貞：我可能是最後抱他的人
作文裡，這個小男孩的「爸」也寫錯，「媽」也寫錯⋯⋯可是，這時候錯字已經不是重點了，我問他：「然後呢？」「然後，我就保護媽媽。」我拍拍他的頭：「後來呢？」「後來，媽媽就離開我了。」
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張曼娟：寫作讓你好好讀自己
透過文字，寫作帶領自己與孩子認識自我、學會敘述表達，更去感知外面的世界。
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【來自現場老師的故事】
- 伍麗華：請給他們有能力的愛
- 王政忠：老師，你會不會回來
- 溫美玉：創意教學，從孩子生活出發
- 蘇明進：翻轉思維，讓孩子愛上自學
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【張曼娟成語學堂】
透過新編故事來介紹成語典故，孩子們得以進入成語蘊含的文化與智慧，輕易地理解和活用，並立即運用在創作上，不只是背誦而已。
