書籍重點

★作者陳沛慈曾獲國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎、臺灣省兒童文學獎、教育部人權教育編著獎、臺中市大墩文學獎、新聞局中小學優良課外讀物推薦等多項文學獎，著作《皺紋男孩與說謊女孩》除獲教育部人權教育編著獎外，更在校園引起注目，暢銷逾二萬冊。

★此為【小熊寬寬與魔法提琴】系列之2，以「音樂」為核心，結合孩子喜歡的三個主題：「魔法」、「冒險」、「美食」，兼具勵志、幽默、奇想。

★具動畫背景之兒童文學插畫新秀生動活潑的詮釋，圖象精巧到位，肢體充滿韻律動，讓閱讀宛如看場紙上動畫電影。

★書末附上「音樂小教室」，以生活化、趣味、淺顯易懂的譬喻，為孩子解說音樂的基本元素，讀來趣味十足，清楚易懂。

★兒文界導師林文寶導讀賞析，驚喜推薦。

簡介

國語日報牧笛獎、九歌兒童文學獎、教育部人權教育編著獎得主

兒童文學獲獎常勝軍陳沛慈睽違五年執筆創作

結合「魔法」、「冒險」、「美食」的音樂故事

「小熊寬寬與魔法提琴」故事系列2新登場！

兒文大老、故事達人、知名插畫家，看過都說讚！

兼具勵志、幽默、奇想的趣味故事，文筆流利、故事可讀性強，

圖象精巧到位，肢體充滿律動，讓閱讀宛如欣賞紙上動畫電影。

　　第一集裡，魔法提琴自從落入顛倒女巫手中，久久不曾享受被拉琴的滋味，

　　終於，在寬寬打敗顛倒女巫後，小提琴擁有了新主人—寬寬，重現一線生機。

　　然而，面對五音不全的音癡寬寬，魔法提琴真的能夠如願以償被演奏嗎？

　　樂活森林裡住著三隻小熊，熊爸、熊媽與小熊寬寬。

　　立志成為音樂家的寬寬在一場爭奪戰中，從顛倒女巫手中得到一把珍貴的魔法提琴。

　　魔法提琴可以拉出任何你想要的東西：寶石、武器、美食……

　　一天，寬寬收到來自音樂王國的邀請函，欲前往參加皇家音樂會，

　　殊不知這是詭計多端的音樂國王所布下的陷阱，目的是為了奪回魔法提琴。

　　前往音樂王國的路上關卡重重：有咬人不眨眼的「大嘴音符魚」急流區、

　　打結無解的「五線譜球打結森林」、電人滋滋作響的「電流平原」，

　　寬寬能夠運用苦練而來的樂曲解開魔咒，順利挑戰成功嗎？

　　看小熊寬寬如何用琴聲對抗邪惡，用機智打敗魔咒！

「音樂小教室2」開課啦！

　　為什麼管弦樂又叫作「絲竹」？什麼是「絲」？什麼又是「竹」？

　　愛吃的小豬舉手發問：「老師，有『管鹹』的樂器，那有『管甜』的嗎？我比較喜歡吃甜的！」

　　小朋友，快來上課，讓「絲竹老師」為你解惑唷！

角色介紹

小熊寬寬

　　住在樂活森林裡的小熊，個性憨厚又熱心，人緣非常好。

　　莫名其妙的成為神奇小提琴的擁有者後，也跟著小提琴一起經歷許大大小小的歷險旅程。

熊媽媽

　　熊家小吃店的大主廚，年紀不小脾氣更不小。

　　喜歡創造新奇有趣的美食，最討厭浪費食物和半途而廢的人。

熊爸爸

　　年輕時愛喝陳年老酒，現在只能喝陳年老醋。

　　擁有高人一等的記憶力和體力，對寬寬和熊媽媽包容性十足。

　　很愛乾淨，所以討厭被人誣賴亂放屁。

狐狸老師

　　音樂學院的高材生，畢業後，在皇家音樂學院當老師。

　　因為表現得太優秀，引起國王的忌妒。

　　國王找了一個亂七八糟的理由，將他解職。

音樂王國國王

　　喜歡蒐集各類樂器，卻見不得別人演奏得比他好，

　　所以常用魔法，把音樂家們變成各式各樣的昆蟲，

　　是個人見人厭的貪心國王。

書籍目錄

1.       奇怪的鳥媽媽

2.       拉出正確的聲音

3.       新老師

4.       大嘴音符魚

5.       打結森林

6.       電流平原

7.       大湯匙與屁番薯

8.       大師是蟑螂

系列特色

【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物

70萬冊的肯定，橋梁書的首選！

閱讀123，輕鬆閱讀零負擔

　　為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。

1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。

2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。

3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。

4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。

聯合推薦

林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）

每一位兒童都能成為獨立閱讀者

　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任　柯華葳