魔法老師喜朵妮，讓你一睜開雙眼就想上學去！

打破傳統，創意學習，需要什麼樣的勇氣？

　　現在阿迪安總是第一個起床。媽媽再也不必拖他的腳，爸爸也不用按喇叭催他上車，因為他每天早上都迫不及待等著去上學。他不但愛上了學校，成績也愈變愈好，唯一的煩惱居然是：「暑假快要到了，就不能上學了」！

　　這一切都歸功於阿迪安的新導師喜朵妮——一個身穿綠色緊身褲、眼睛冒著香檳氣泡、公事包滿到快要爆炸的怪老師。她會用「座位自動分配袋」來分配座位，教大家用學校樹上的蘋果做蘋果酒，以角色扮演的方式來教數學……，她的課堂充滿創意巧思，上課永遠不會睡著。阿迪安和他的同學都一致認為：喜朵妮老師實在是太酷了！

　　可惜，有些大人似乎並不是這樣想……。可怕的督學就要來視察，據說凡是答錯題目的人，都會被他送去遙遠的吸血鬼故鄉進行改造訓練，所以大家都小心翼翼不太敢作怪。但是阿迪安更擔心的是，萬一被送走的人是喜朵妮老師那該怎麼辦？

系列特色

給孩子改變世界的熱情，培養成長的自信
在成長過程中，常會出現難以理解或無法釋懷的情境，看見問題卻無能為力，溝通不良只能用暴力解決、面對失去卻無力挽回……，生命列車彷彿駛入了漆黑狹長的隧道，在迷迷濛濛中，看不見出口。

對小讀者而言，【成長小說】是種不可或缺的文類。透過真實的生活情境描繪，呈現孩子成長過程中這些彎彎曲曲的隧道。以不批判、不責怪、不說教的態度，幫助孩子面對生命中的挫折、低潮、憤怒和迷惘，學習以正確的方式解決問題。

【成長小說】系列從自我、自我與他人、自我與世界三大範疇中，談自我肯定、情緒管理、失落與復原、創意學習等重要的生命教育課題。從閱讀啟發思考，陪伴讓孩子度過每一個成長關鍵時刻，在生命困頓時，一眼就尋見遠方那道光，能勇敢堅定的走下去。

系列特色
1.生命教育最佳素材：涵蓋生命教育各層面議題，建立積極樂觀人生態度。

2.貼近孩子生活情境：世界知名作繪者精心創作，生動呈現成長百般滋味。

3.培養獨立思考能力：建立孩子的理性思考能力，運用智慧勇氣解決問題。

4.教育專家深度導讀：開啟大人小孩的對話之窗，親師教學教養最佳指引。

系列推薦人

兒童文學大師　　　　　　　　　林 良
台灣心理治療學會理事長　　　　王浩威
中央大學學習與教學研究所教授　柯華葳
羅東高中主任輔導教師　　　　　胡敏華
台灣生命教育學會理事長　　　　孫效智
彰化師大輔導與諮商學系教授　　高淑貞
疾病管制局防疫醫師　　　　　　連加恩
信賢種籽親子實驗小學校長　　　黃瑋寧
親職教育專家　　　　　　　　　楊俐容
板橋地方法院少年保護官　　　　盧蘇偉
曉明女中輔導主任　　　　　　　錢永鎮
（按照姓氏筆劃排列）

好評推薦

「教育的力量就在於展現世界的綺麗，精準地抓住（或是創造出）孩子面對未知時那一聲驚喜的「哇！」，然後給予工具、創造經驗，讓他有機會去挖掘課堂外的各種可能。這本書生動描寫出這種「讓學校生活充滿驚嘆號」的可能性。」——信賢種籽親子實驗小學校長　黃瑋寧

「這一系列的【成長小說】，帶領孩子進入一個『有風有雨的屋外世界』，一個『不希望有，卻偏偏存在』的世界。像一位熱心冷靜的顧問，幫助孩子獨立面對風雨，並且給予他們走出風雨的力量。」——兒童文學大師　林 良

推薦序

【企劃緣起】

新型態成長小說：看見生命中最重要的事
何琦瑜（天下雜誌童書總編輯）

二○○九年開始，天下雜誌企劃了【成長小說】系列，希望為兒童與少年讀者引進另一種文類。這些國內外創作者撰寫的作品，都是奠基於真實的生活故事，但與我們過往熟悉的、輕巧幽默的生活故事類型不同的是，這些故事不害怕觸碰深刻、複雜的議題。作者們用極易閱讀的文學語言、小說形式，引發孩子的同理心，進一步思想討論非常重要的人生課題：你是誰？你希望別人怎麼看你？你如何看待自己？如果一切不如人意，該如何自處？如何面對挫折、衝突？如何度過生命中的失去與低潮……等。

於是我們有了張友漁寫的《西貢小子》，看到新台灣之子與新移民媽媽的困難與心理處境；《蛋糕學校》裡有閱讀障礙的亞哥，如何用學蛋糕的動機克服了學習的痛苦；《超級乖寶寶》中一個人人眼裡永遠的乖寶寶女孩，如何掙脫壓抑和別人期許的眼光，重新找回自我；《送你一個名字》裡永遠要穿哥哥舊衣服的老二阿凱，如何在腦性痲痹的朋友張靜身上，學會重新看待世界的角度。

二○一○年，我們再度推出一系列來自法國的少兒小說：《飛行刺蝟》裡的爸爸失業了，小女兒珍妮看到爸爸經歷失業風暴的情緒轉變：從樂觀到消極到自我否定，從原本「堅固的堡壘」，變成「被擊倒的廢棄物」。最終女兒透過學校的比賽，重新幫助父親找回人生的新方向；《打架天后莉莉》因為新同學車臣難民阿思隆的出現，讓暴力的莉莉學會用和平的方式處理她認為的不公不義；《薄荷般的綠眼睛》中的女孩妮娜，幫助媽媽度過外婆過世的低潮，作者用非常溫暖細膩的語言，描述失去與懷念的心情；《我的老師不一樣》裡，向來不喜歡上學的阿迪安，遇到一個風格獨特的新老師喜朵妮，喜朵妮用好有趣的方法讓阿迪安愛上學習和上課，但是喜朵妮的特立獨行卻不見容於保守的學校體系，阿迪安該怎麼幫助老師呢？

這四本小說都是從孩子的角度，看到大人世界的難題。身為大人，我們常以為孩子們不懂，也不應該觸碰複雜棘手的難題。但正如《飛行刺蝟》裡小女兒珍妮的告白：「雖然小孩子不是什麼事情都懂，不過如果別人有心事，我們都會感覺到。我們就像一塊大海綿，把看不到的東西都吸進來。」

孩子的世界裡不應該、也不會只有功課、成績和電動玩具。他們生活在一個愈來愈複雜、變動愈來愈難以揣測的世界裡。讓他們未來得以安身立命的方式，或許不是掩耳盜鈴，而是把他們當做成熟的個體，與他們分享、討論彼此生命中的處境。

【成長小說】系列，希望扮演觸媒的角色，讓家庭和學校得以透過閱讀，引領成人與孩子開啟深刻的對話，分享、思考、討論「生命中最重要的事」。

推薦文 

熱心冷靜的顧問——給予孩子走出風雨的力量

林良（兒童文學作家）

一個孩子在十歲以前的文學讀物，是故事、童話和詩歌。這些美好的兒童文學作品，對成長中的孩子具有多方面的意義。那就是：文化傳承、語言學習、知識灌輸、品德培養。對父母和老師來說，這些讀物就像營養食品，而且都是最好的。

那個時候，父母的肩膀就像一座堅固的房屋，把風雨雷電擋在屋外。他們一心養育自己的第二代，對待孩子的態度是溫柔的。他們會挑選風和日麗的天氣，讓孩子看看窗外大自然的美麗。他們把自己的愛給了孩子，讓孩子知道人間有愛。他們不但希望孩子心中有夢，還幫孩子築夢，因為他們期待自己的孩子不但身心健康，而且還要懷著理想，將來能把世界變得更美好。

孩子漸漸長大，十歲以後，走出堅固房屋的機會漸漸增多。起初有大人的陪伴，慢慢的就全靠自己去面對。這時候，他們最好的文學讀物就輪到「少兒小說」。少兒小說展現的，是一個屋外的世界。這世界有風有雨。這風雨卻要靠孩子自己去承擔。承擔要有力量，力量來自於幼小時後父母為他培育的善良和理想。

這一系列的「成長小說」，帶領孩子進入一個「有風有雨的屋外世界」，那是一個「不希望有，卻偏偏存在」的世界。例如父親的失業和消沉，例如校園裏的霸凌事件，例如親人的死亡，例如學校教學方法的保守和僵化。小說中的主角，都是跟成長中的孩子同齡的少年。這套書帶領我們的少年讀者去親近「在風雨中的孩子」，而且看到他們怎樣走出風雨。對成長中的少年讀者來說，我形容這一套書就像是一位熱心冷靜的顧問。對少年讀者的父母和老師來說，也一樣是。