心所愛的人
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  • 作者:小野
  • 繪者:張瓊文
  • 出版社:三采 出版日期:2015-01-30
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本書介紹

最會說故事的小野,曾為孩子創作過無數故事的小野,
當阿公後,寫給孫子的第一個故事!
這也是獻給新一代台灣孩子,關於愛與奇想的故事!
 

 

    跟著小男孩,展開一場奇想旅程,
  尋找阿嬤的兩個情人,
  也探尋記憶中,那個最愛自己的人!


  「我有個大祕密,有兩個男人都想娶我為妻。」阿嬤某天對我說。
  我覺得很疑惑,阿嬤已經70歲,怎麼會有兩個男人要娶她?
  阿嬤還說,這是我們倆之間的祕密……
 
  大人們都說阿嬤太寂寞了,才會有這種奇怪幻想,
  但我相信最疼愛我的阿嬤,說的一切都是真的,
  為了阿嬤,我要出發去尋找,阿嬤的兩個情人……
 
  平常,我最喜歡到植物園玩,這裡什麼都有,
  有各種大樹、昆蟲、小鳥、花朵……
  阿嬤的兩個情人會不會藏身於此呢?
  果然,有一天,我遇到了兩個奇怪的男人,
  他們把我放在椰子葉上,唱著自己發明的歌,
  把我拉到了一個隱藏在植物園裡的祕密基地。
  對我說:「這是一個天大的祕密,你不要告訴別人。」
 
  又是一個天大的祕密!
  他們就是阿嬤的兩個情人嗎?
  那個天大的祕密又是什麼呢?
 
  【適讀年齡】
  附注音。
  5~8歲可親子共讀‧8~12歲以上可自行閱讀

  【書末附】
  ★親師群愛讀感動推薦
  ★小朋友一起讀‧心得分享
  ★寫一封「給阿嬤的情書」!
  空白跨頁設計,可直接書寫、或影印反覆使用,讓孩子寫一封給阿嬤的情書,傳達最直接的愛!


本書特色

  一個連大人讀了都動容的故事!
  從阿嬤對孫子的無私疼愛中,建立孩子安全感的基石,
  讓孩子學會從大自然的回饋中,建立同理心,學會體貼和愛的真諦,
  更從想像力豐富的閱讀過程裡,讓孩子理解生命的悲歡離合。
 
  【小野為台灣孩子寫的童書~「心所愛的人」系列緣起】

  當充滿奇想的小野,有天當了阿公,會是個怎麼樣的阿公?

  小野的童話,曾經是現今60、70世代人們的床邊故事,是父母溫柔的伴讀聲線,是孩子探險這世界的線索。從不說教的小野,與孩子站在同一陣線,用文字當鑰匙,轉動孩子們的想像開關。而今,這些孩子也為人父母了,當他回過頭想找小野,歲月讓小野變成四個孫子的阿公。阿公的視角,更溫柔、也更赤子。「當我變成阿公,腦中卻不斷回想起我的阿嬤,想起自己對阿嬤的耍賴任性,頓時明白了這種無條件無底限的愛,就是祖孫。」小野說。

  因此,當小野要為了孫子、為了新一代台灣孩子寫故事,他腦中第一個念頭,是阿嬤,那個很會說故事的阿嬤,用愛陪伴小野長大的阿嬤。阿嬤的傳奇人生,給了童年小野無窮想像,讓他從大自然四季的流轉裡,蘊養豐富的感受力,體會最單純也最根本的生命意義。這種想像力,讓小野敢於突破父親嚴格而限制重重的人生藍圖,讓他順著天賦,找到自己。「阿嬤給的愛,是種安全感,穩定了孩子的心靈。」小野說,他要在童年回憶中翻箱倒櫃,將故事找出來,獻給孩子,也獻給現代愈來愈多幫忙帶孫子的阿公阿嬤。

【親師群‧超感動推薦】

  邢小萍/台北市新生國小校長
  何怡君/台北市清江國小校長
  林玫伶/台北市士東國小校長‧兒童文學作家
  幸佳慧/兒童文學作家
  陳安儀/親職作家
  張美蘭(小熊媽)/親職作家
  溫美玉/非讀BOOK台南愛讀冊 電視節目主持人
  蔡幸珍/新北市書香文化推廣協會理事長
  蘇明進/(老ㄙㄨ) 國小老師/《希望教室》作者
  (按姓氏筆畫排列)
 
  【好讀愛推薦1】
  珍惜眼前,珍惜生命的有限與無限  
  台北市新生國小校長邢小萍
  
  每個人都有阿嬤,只是有人從小跟著阿嬤一起生活。小野老師就是這麼一個幸運兒,所以他知道阿嬤的祕密喔!你呢?阿嬤跟你說過什麼祕密嗎?你都記得嗎?
  
  人的生命只有三天,或許小朋友不容易懂;但是荷花只開三天,小朋友就容易明白。生命的有限與無限,生生不息,或許你的生命中也曾經有個叮噹子或是哈哈子,若是能記得曾經的美好,記得彼此的照顧,那麼花落花開,我們不需要哭泣,只要把這份想念運用想像力化為文字,化做千風……送給思念的人。
  
  人到中年,像是荷花綻放的第二天,這本書讀來有淡淡的哀傷,也讓我想起慈祥的阿嬤,我也沒見過阿公,花開花落,好想知道我的阿嬤有沒有一個叮噹子喔!小朋友,珍惜眼前,好好的跟阿公阿嬤度過每一天喔!
  
  【好讀愛推薦2】
  隨著想像力馳騁的閱讀體驗
  台北市清江國小校長何怡君
  
  在想像中如此真實;在真實中又存在著豐富的想像力!
  
  小野與阿嬤間溫馨濃厚的祖孫情誼,讓小野為了找到阿嬤的兩個男人--叮噹子與哈哈子而開展了生動有趣的想像力,更結合了植物園的自然與人文歷史,讓人在閱讀時,不僅跟著小野的想像力與敘說,在腦中呈現出一幕又一幕的景像,更自然而然的學習到植物園相關的知識。
  
  每個人都有其心所愛的人,閱讀後你一定會被小野和阿嬤;阿嬤和她的父親、先生;小野的父親和他的媽媽、爸爸等各自的親情與祖孫情誼所深深感動!
  
  這是一本生動有趣、充滿想像力,卻又溫馨感人的好書,絕對值得鼓勵孩子花時間閱讀與分享,也很適合親子共讀!
  
  【好讀愛推薦3】
  愛愛相傳,我們都需要愛
  台北市士東國小校長、兒童文學作家林玫伶
  
  我特別喜歡這本書其中的兩個觀點:
  第一,大人要疼愛小孩,因為小孩需要愛。故事裡的小男孩,從小由阿嬤照顧長大,阿嬤餵他吃、帶他玩,用阿嬤的方式寵他、疼他、愛他。
  
  第二,小孩會疼愛大人,因為大人也需要愛。七十歲的阿嬤透露她有兩個情人時,小男孩選擇相信,並且去尋找他們,滿足阿嬤的想像。爸爸聽到阿嬤跟兔子互動語言的祕密時痛哭流涕,小男孩當下雖然慌亂,但仍知道要拍拍爸爸的背安慰他,並且試著去理解爸爸的失去和渴望。
  
  大人疼愛小孩並不意外,但小孩疼愛大人則格外溫馨。每個人都需要愛,不論大人或小孩。故事中這一家人雖然生命中有所欠缺,人生卻是圓滿的,在愛中成長的孩子也學會了愛人,展現出「愛愛相傳」的精神。
  
  是的,這是一本會讓大人感動、讓小孩懂事的書。
  
  【好讀愛推薦4】
  給孩子能量與溫暖的好故事
  兒童文學作家、兒童閱讀運動推手幸佳慧
  
  這是一趟孫子如何透過想像力解出阿嬤天大祕密的探險;也是一個孩子幫大人找回她失去生命中珍寶的任務;更是一場哲學家理解生命流逝與流傳的思辨。遠走的是人,留下的是情,連結遠邊與身邊的,是愛。
  
  一個給孩子能量與溫暖的好故事。
  
  【好讀愛推薦5】
  【大標】溫馨中帶著淡淡哀愁
  親職作家陳安儀
  
  祖孫情與生命中的最愛,溫馨中帶著一點淡淡的哀愁……
  
  【好讀愛推薦6】
  大人小孩都愛讀的美麗故事
  親職作家張美蘭(小熊媽)
  
  讀完這個故事,眼眶竟然濕濕的……說實話,我很少看兒童橋梁書會哭,但這本書讀完後,心中卻充滿許多感動……可能,是因為它讓我想起去年過世的老父親吧?
  
  這本書,也讓我想到王爾德的著作:《童話與散文詩》,全書充滿著淡淡的哀傷與無奈的情懷。我想反問:如果本書只推薦給兒童看,是不是太可惜了?我甚至覺得,這是一個給大人的、美與哀傷的童話。
  
  作者真不愧是著名作家,把本來會涕泗橫流的傷心情感,轉化成一種有童趣童真、又帶著淡淡感愁的描述。我最喜歡的一段,是阿嬤在餵兔子時,所聽到的兔子語:「謝謝你照顧我、請不要忘記我、請不要再哭了。」這些話,就像我父親在過世前對母親講過的話,所以,當主角的父親聽到這三句話後,忍不住噴淚了,我也是心中酸酸的……多麼深刻的描寫啊!
  
  我在想,小野寫這些話時,是否也是淚流滿面呢?因為只有失去過至愛的親人,才能寫出如此感人的描述吧?
  
  這是一本很美麗的故事,我個人十分喜愛,在此推薦給孩子,更推薦給家長來一讀。
  
  【好讀愛推薦7】
  智慧、魔幻的光,照見「心所愛的人」
  非讀BOOK台南愛讀冊電視節目主持人溫美玉
  
  初始,被小說迷人弔詭的開場吸引,順著劇情開展,正好奇小野老師會用什麼手法去了結彷若成人故事的起頭。待阿嬤返老的遲暮迴光叫人揪心,淡淡的哀愁慢慢湧上,接續是美麗的童話手法,一幕幕孫子為阿嬤找回愛人的過程。至此,內心終能了然,作家的用心獨具,企圖在自己的土地,發展出屬於我們的生命綻放與凋零,還有土地孕育眾生的真實例證。
  
  如果想像力是一雙柔軟的羽翼,小野老師輕輕喚起了人類天生的愛,讓愛化作清風吹拂,載著生命無可迴避的悲歡離合,自由來去,生生不息的流轉。故事裡的祖孫與爸爸,同時在圓滿人類的生死宿命,解釋原本看似無解的生死輪迴,不刻意隱藏內心思念的苦痛與悲傷,卻又不落入過度寫實,聲嘶力竭的窠臼。
  
  閱讀這本小書最奇特的經驗是讀著文字,卻彷彿看見一道光,循著光,眼前竟跳出動畫電影般的畫面,輕輕悄悄,悠悠緩緩,這樣的光來自慈悲與智慧,還有高超的寫作技法,超越童話規格與框架的同時,也讓孩子的書同時擁有了深度與興味。
  
  【好讀愛推薦8】
  每一天,都要好好活著!
  新北市書香文化推廣協會理事長蔡幸珍
  
  小野真會說故事,一開始就以「阿嬤的兩個情人」這天大的祕密,緊緊吊住讀者的胃口。因著這二個情人,阿嬤孤單寂寞的黑白世界裡添上色彩,小男孩也展開一場奇想旅程,旅程中小男孩學會的、找尋到的、領悟到的一切,也是作家小野希望帶給台灣孩子的啟蒙。
  
  本書以親情、死亡、想像力三條故事線交織而成。書中細膩地刻畫祖孫的點滴相處,能引起許多隔代教養的人的共鳴。因著對阿嬤的愛,小男孩幫阿嬤圓夢,讓阿嬤能含笑離世。祖孫濃烈的情感對比著父子間生疏的感情,直等到小男孩理解到「爸爸從小就是一個沒見過阿公和爸爸的小孩」以及「爸爸也是小孩變成的」,小男孩和爸爸中間無形的鴻溝瞬間化為烏有,而理解大人的有限讓小孩對大人可以少一分埋怨,多一分體諒。
  
  作者藉由荷花來譬喻人生,荷花從開花到凋零,僅短短三天,何其短暫,然而仔細觀察卻能發現池子裡每一朵荷花都不同。阿嬤的爸爸留給阿嬤是滿園的果樹與寶貴的觀念——與動物們分享大自然的一切。阿嬤的丈夫留給阿嬤的是滿滿的感謝和愛。作者由死切入談到生,讓人不由得思索當活著的時候,要活出什麼樣的人生,才能不後悔呢?死時,要留下什麼給心愛的人呢?既然死是人生的必然,活著的時候,就要好好發揮想像力,讓每天都是全新的一天,有著各式各樣的可能!
  
  【好讀愛推薦9】
  愛,是一切的答案
  國小老師‧作家‧親子天下專欄作家蘇明進(老ㄙㄨ)
  
  每重讀一遍《心所愛的人》,就更能感受這本書的意境,更加體會作者殷切想傳達給下一代的心意。
  
  我也曾有過令人魂牽夢縈的童年時光。那些兒時嬉戲的場景,那些大自然的美好感受、長輩溫暖的言語與笑容,隨著年紀漸長,記憶卻因思念而更加鮮明。看完這本書,我也想要帶著我的孩子,重新去認識我的童年成長環境,帶著她去探索山林田野與我們之間的關係,帶著她去體會人與人之間深厚情感的連結。
  
  這本書裡描述到祖孫之間的親情互動、對大自然的思念與探索、對未來的想像與勇氣,其實都圍繞在這個「愛」字之中。正因為孩子是我們「心所愛的人」,所以也願將這些我們曾珍愛過的一切,無私的分享給他們。
  
  【小朋友一起讀‧心得分享1】
  讓想像力飛翔的好玩故事
  台北市士東國小六年級洪曄
  
  70歲的阿嬤有兩個情人?誰會相信啊!作者也這麼想。但是,看到阿嬤傷心的表情、越來越亂的作息,加上阿嬤對自己深刻的愛,作者決定幫阿嬤找尋這兩個情人。在尋找哈哈子和叮噹子的過程中,作者在植物園遇到了貌似阿嬤情人的兩位學者,受到他們倆的啟發,他開始運用想像力,一面幫助阿嬤度過悲傷,一面持續的向兩位學者學習。就這樣,過了十年,直到阿嬤去世後,真相終於大白!原來,阿嬤的兩個情人,就是她那英年早逝的爸爸和丈夫!
  
  一開始我在看這本書的時候,以為作者只是在講一個童年的故事,但隨著時間軸走下去,我才猛然發覺,原來這本書最終要表達的是──「想像力」!植物學家發揮想像力,要讓熱帶植物改變城市樣貌;人類學家也發揮想像力,從幾千年前挖出來的寶物,去拼湊出古人生活的故事;而作者則運用想像力,發明出雞、兔的語言和描繪出阿嬤情人的一舉一動,幫助阿嬤度過寂寞和悲傷,甚至在生命的最後十年內,一直懷抱著夢想的眼睛。
  短短的故事裡,作者從發現一個天大的祕密開始,一步步走向「愛」這個最後結局,中間串出許多有趣的議題,例如根據叮噹子吃的水果,阿嬤回想到以前農村的景象,帶出以前和樂融融的農村情景;還有根據哈哈子挖出的台灣古遺物,想像出以前原住民生活的景象……這本書裡,有歷史人文、植物生態、和童心玩樂,實在是本值得一看的好書!
  
  【小朋友一起讀‧心得分享2】
  要珍惜時間,不要浪費人生
  台北市北投國小四年級奚晧
  
  這本書主要在講述阿嬤有個天大的祕密,那就是她擁有兩個情人,她一直很煩惱,而她的孫子認為阿嬤那麼疼愛自己,所以一定要幫阿嬤去找到她的兩個情人。最後才發現真相竟然出乎自己的意料之外。
  
  作者安排孫子經歷了曲折的探索過程,情節描述得很細膩,我想作者大概想要表達很多想法。例如故事中藉由植物來比喻人類生命的短暫,就像荷花只有三天的存活時間,小孩是第一天,成人是第二天,老人是第三天,第三天夜裡就謝了;所以人死並不可怕,因為人遲早會死。同時也提醒我們要珍惜時間,不要浪費人生。
  
  讀完這本書,我覺得老人家擁有孝順的兒女或子孫是件很好的事,因為等你老了,才會有人照顧你。
  
  【小朋友一起讀‧心得分享3】
  愛要即時,要珍惜與表達感謝
  台北市北投國小四年級張仟又
  
  愛要即時!我們要珍惜、把握和最愛的人在一起的每一分、每一秒,並表達出對他(或她)的愛與感謝,不要等到失去後才後悔莫及。這是我看完這本書的深刻體會。
  
  書中的小男孩幫助失智的阿嬤尋找心中的兩個情人的過程中,他了解到即使是生病了,最愛的人永遠都會留在心中;在植物園和兩個男人的對話中,他也了解想像力可以創造許多東西。他還觀察到,人的一生和植物一樣,會生、老、病、死;最重要的是,無論是大人、小孩還是老人,都是需要愛的。最後在滿足阿嬤的心願之下,讓她覺得安詳的離開了。我覺得很感動。
  
  作者用活潑、正面的方式來寫故事,讓大家也能用正面的態度來面對生活中的困境,是一本值得推薦的感人好書。
  
  【小朋友一起讀‧心得分享4】
  超好玩的一本書
  台北市清江國小一年級林芸熙
  
  叮噹子和哈哈子他們是真的嗎?有些人覺得是真的,有些人覺得是假的。但我覺得是真的,因為他們名字很好玩,在這本書中很好玩,長得也很好玩,而且奶奶最愛的應該是哈哈子。雖然小男生應該是騙奶奶的,因為他不想奶奶一直叫,但我想他是很愛奶奶吧。
  
 

 

作者介紹

作者簡介

小野


  本名李遠,1951年生。台灣師範大學生物系畢業,赴美研究分子生物學。作品超過百部,涵蓋小說、散文、電影劇本和兒童文學,曾獲金鼎獎、聯合報文學獎等。其中《蛹之生》讓他晉身暢銷作家,更入選「四十年來影響我們最深的書籍」其中「民國六○年代十本書之一」。2012年和2013年,更連續獲選金石堂年度作家風雲人物和年度十大影響力好書。其他重要作品包括《試管蜘蛛》、《生煙井》、《豌豆家族》、《有些事,這些年我才懂》等。近年積極投入反核等社會運動,影響力遍及老中青三代。

繪者簡介

張瓊文


  雲林科技大學視傳系畢業,擅長以柔軟的手繪筆觸營造如童話夢境般的插畫作品。曾為皇冠、麥田等出版社及Sony唱片公司、北投圖書館繪製插畫,並出版多本兒童繪本、個人色鉛筆工具。曾出版《第一次畫色鉛筆就上手》、《蘭嶼下起芋頭雨》、《花蓮好日子:Iris的慢城徒步旅行》等書籍。目前為學學文創色鉛筆課講師與專職的插畫工作者。

  【臉書】張瓊文Iris Chang
  【部落格】Iris的幸福童話 blog.yam.com/user/irislovespainting.html

 

目錄

1 天大的祕密
2 阿嬤的孩子
3 阿嬤的兩個天堂樂園
4 兩個像小孩子的大人
5 又是一個天大的祕密
6 阿公臨終前的最後三句話
7 那一池子的荷花每朵都不一樣

 

作者序

學會體貼、慈悲和愛 小野


  常常問自己,如果有一天要講一個故事給孫子、孫女們聽,最想講那一個故事?
 
  認真的想了許多年,一直沒有最好的答案。就在短短的兩年內,竟然真的成了三個孫子和一個孫女的阿公,正好出版社也找上門來,毫不猶豫的說出了這個必然會跟著自己一輩子的真實故事。原來,答案早就在童年時便藏在心?面了。
 
  最想讓孩子們透過和豐富多變的大自然親近、體驗和被許多長輩們的疼愛中,發展出一種體貼和慈悲的心。不希望我們的孩子在成長過程中漸漸成為排斥大自然,對長輩的照顧和愛視為理所當然,缺乏同理心,而且不斷向大人索求愛的小霸王、大怪物。希望他們能靠自己學會愛:能愛自己,也能愛別人,更能愛世間的萬事萬物。
  
  一個好的故事就像是露出海面的冰山一角,我們從這個小小的角可以想像海面下真正的冰山,那也就是真實的冷暖人生。用冰山來比喻真實人生,也是這本書的基本氛圍,故事中所有溫暖、快樂的記憶和善意的虛構、欺騙都是為了抵擋來自人生冰山的酷寒和無奈,所以很直接的將失智和死亡如此悲傷沈重的元素放了進來,相信這些比較沈重卻真實的元素極有助於孩子理解慈悲、體貼和愛這三件事。
 
  不到兩歲的孫子常常要玩一種遊戲。他會假裝躺平在房屋的任何角落,然後大聲叫著說:「阿公,救我!」於是我就要非常認真的呼叫各種救援的工具,包括直昇機、救護車,然後非常艱苦的翻山越嶺衝向他,開始撫摸他的每一根手指和腳趾,按摩他的身體。他望著我的眼神閃閃發光。這個遊戲玩了很久,漸漸玩膩了。有一天,他忽然情緒不太穩,吵這吵那的搞不定。我忽然臨機一動,平躺在沙發上大叫:「啊,快來救阿公!快!」
 
  正在煩躁的孫子先是楞了一下,因為他沒有玩過「救別人」的遊戲。但是他看到阿公裝痛苦的表情,決定衝向阿公,他慌慌張張的要抬阿公的腿,然後是手,我指了指心臟,他就開始按摩我的胸部。我最後指了指自己的面頰說:「親阿公一下,就好了。」他毫不猶豫的衝向我的面頰,用力的親了一下。我擁抱他,說:「謝謝你。我沒事了。」
 
  這本書是在輪番照顧幾個不同孫子的空檔中,慢慢一點一滴寫成的,幾度停擺,苦苦思考下一段情節。以最虔誠的心,反反覆覆的修改著文字,甚至試著藉由大聲朗誦來找到一種節奏。深信這些文字之間滿溢著對孫子們和孩子們和這個世界澎湃的愛和熱情,也很想讓這樣的愛和愛能感染給我親愛的讀者們。
 
  面對孩子,平視他、尊重他、相信他,比一昧的寵他疼他更重要,因為如果老是往下俯視他、指導他、糾正他,他永遠都長不大。我最想寫的童話不是只有敷淺的快樂、甜蜜和幸福,而是把孩子當成是和自己一樣能體驗各種人生況味的大人,給他們說一個大人的故事,那裏面藏著大人的心事。相信孩子比我們以為的聰明而敏銳。
 
  如果你覺得這個故事意猶未盡,還有不少的想像空間,那正是這本書的目的。一方面留給讀者自己想像,一方面留給插畫家發揮,也留給自己繼續把故事說下去的理由。最要謝謝插繪本作家張瓊文,雖然我們尚未謀面,但是她用她充滿想像、浪漫的畫筆補足了文字上的不足,讓這本書更完整、圓滿。
 
  謝謝上天讓我活得夠久,終於完成了當阿公之後的第一本童話故事書。
 
繪者怎麼說

充滿大自然與愛的奇想故事 張瓊文


  當我拿到小野老師所寫的《心所愛的人》文稿,看到書中阿嬤對著孫子說:「她有兩個情人同時都從很遙遠的地方來找她,這兩個男人都很愛她,也都想要娶她為妻。」一開始,我以為自己讀的是一個老奶奶因為過於孤單,而在午夜夢迴時分與綺麗幻想共舞的故事。但隨著文字一點一點地走進阿嬤與小男孩的世界後,才發現在這個虛實交錯且充滿想像力的故事背後,訴說的其實是小野老師與家人的生命旅程。
 
  在構思草圖時,我便思索著如何用插畫描繪出文字之外,另一個遨遊在我腦海裡的想像世界。哈哈子、叮噹子,這些故事裡的角色在閱讀文字的當下,便在腦海中浮現鮮明的模樣,而一向喜愛昆蟲、動物、大自然的我,對於故事中不時出現的小蜜蜂、蝴蝶、松鼠、兔子更是備感親切,於是哈哈子與叮噹子在畫筆下變成了被繽紛果樹、蝴蝶、蜜蜂與兔子包圍的模樣。
 
  而阿嬤將對先生的思念轉化成與兔子之間的互動,於是這隻毛茸茸的可愛動物不時地出現在畫面中,成為阿嬤與過去回憶的溫柔連結。另外,在此次的創作中加入各種花朵,代表著不同「花語」的概念,風信子代表「永遠的懷念」,勿忘草藏著「思念」的意涵,至於這些花朵藏在哪些畫面中,就要請細心的讀者仔細尋找囉!
 

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