神奇酷科學 3 植物的求生本領
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  • 作者:尼克.阿諾
  • 原文作者:Nick Arnold
  • 繪者:東尼.德.索羅斯 Tony De Saulles
  • 譯者:陳偉民
  • 出版社:小天下 出版日期:2011-09-30
  • 適讀:7-12歲
  • 學習領域:自然與生活科技
  • 教育議題:環境
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本書介紹

植物是溫和的生物?別傻了!
你知道有些植物愛吃蟲嗎?
有些會吸乾別的植物的汁液嗎?
最酷、最神奇的答案就在
《植物的求生本領》!

  歡迎來到植物的世界!在這個世界裡,唯一的規則就是「殺」,不然就是「被殺」,唯一的目標就是「活下去」!如果你是一棵小樹苗,大樹會以大欺小、搶奪你所需要的陽光!你的根必須和其他植物搶奪養分,更別提還有幾萬隻蟲子準備把你生吞活剝。一起進入爾虞我詐的綠色世界,見識植物的生存詭計!

 

本書特色

  .三度榮獲國際科普書籍最高榮譽-英國皇家學會科學書獎。
  .英國銷售突破500萬冊,全球銷售達千萬冊。已翻譯成38種語言,通行超過二十個國家。
  .一冊一主題:如動物、植物、身體、發明、力、化學、蟲子、天文等等。
  .科學與人文的巧妙結合:書中有基礎知識、小測驗,以及發明故事、科學軼聞以及笑話,並以兒童的角度書寫。
  .深耕閱讀與思考能力:以文字為主,搭配畫龍點睛的插圖,但不以過多圖像打擾孩子的思考。
  .寫作風格幽默,搭配生動插畫,跳脫傳統科學教育困難嚴肅的刻版形象。讓孩子從小愛上科學,也能讓原本畏懼科學的大人,能夠重新親近科學。

書籍結構:

  二、五大酷點:

  A、幽默生動的說明文字:
  敘述活潑生動,文字遊戲也玩到極致, 但不因此減損科學的正確性,所有的內容都經過專家的詳實考證,讓孩子在哈哈大笑中學習到紮實的科學知識!
  B、畫龍點睛的圖解插畫:
  以爆笑的插畫和圖解輔助文字,強化孩子的記憶與聯想力,但又不以過多的圖像打擾思考。
  C、生活化的創意實驗:
  從日常生活取材,設計出簡單又有趣的科學實驗或自然觀察,讓孩子邊玩邊學,體驗令人驚笑連連的科學現象與自然奧祕。
  D、深具啟發的科學軼聞
  收錄不為人知的科學軼聞,包括科學家的失敗經驗,以及在科學知識不普及的時代一般人所抱持的瘋狂信念,讓孩子深入科學發展的真相,啟發無限的創意。
  E、強化記憶的爆笑測驗
  打破一般測驗卷枯燥乏味的形式,以爆笑的問答作為知識的糖衣,可強化孩子學習的興趣與記憶。

 

作者簡介

尼克.阿諾Nick Arnold

  尼克.阿諾從小時候起,就開始寫故事,並且出版,但從沒想過會因為編寫《植物的求生本領》而出名。為了這本書的寫作,他做了很多研究,包括:用藤蔓植物盪秋千、和纏勒植物糾纏、在蘑菇圈中跳舞,而且樂在其中。

  在撰寫「神奇酷科學」系列書籍之餘,他的主要休閒活動是騎單車、吃披薩和想一些冷笑話。當然,這三件事不能同時做!

繪者簡介

東尼.德.索羅斯Tony De Saulles

  東尼.德.索羅斯打從包尿布起,就抓緊蠟筆不放,直到現在還是不停塗鴉。他很重視《神奇酷科學》這一系列書籍,甚至願意在發出腐肉味的惡臭植物旁邊寫生,幸好,他已經完全康復了。

  不外出寫生的時候,他喜歡寫詩和玩回力球,不過,他沒有寫過任何與回力球有關的詩。

審訂者簡介

呂勝由

  國立中山大學生物科學系研究所博士,曾任林業試驗所植物園組副研究員,是國內木本植物分類專家,也是優秀的植物攝影家。

  著有《台灣彩色植物圖鑑》<共九冊>(教育廳)、《台灣的稀有植物》(渡假出版)、《綠——太魯閣國家公園植物資源解說》、《墾丁公園遊樂區恆春熱帶植物園常見植物》(林試所恆春分所)、《四角林森林生態教育資源》(林試所)等書。

譯者簡介

陳偉民

  陳偉民畢業於台灣師範大學化學系,為人師表數十年……呃,正是《神奇酷科學》這一系列書籍最愛消遣的對象。在教學數十年之後,仍然不肯放手,不僅參與國中及高中教科書的編寫,更出版很多本課外讀物,像是《如何學好中學化學》、《智多星出擊》、《誰殺了大恐龍》、《3D理化遊樂場》、《大家來破案》等,也翻譯許多科普書籍,如《打造化學力》等等。

 

目錄

前言 7
邪惡的植物世界   10
神奇的植物   27
貪吃的植物   35
根本問題    48
食蟲植物    55
殘酷的植物大戰    71
真壞的真菌    92
狡猾的花    106
聰明的種子和果實    121
必要的植物      140
盛開的奇蹟      158
邪惡植物大考驗    163
超酷索引    173

導讀

植物的十八般武藝

  從書名「植物的求生本領」,就可知道本書的主題是描述植物為了生存及傳宗接代,如何施展十八般武藝、各顯神通的現象,內容簡明易懂,詼諧有趣,又不失真,值得一讀!

  書中共有12個章節,篇篇精彩、絕無冷場。

  邪惡的植物世界:要成為一位植物學家,進入嚇嚇叫的植物世界,可得有冒   險犯難的精神。
  
  神奇的植物:植物的主要類型有苔蘚、蕨類、被子、裸子植物等。

  貪吃的植物:植物經由葉子吸收陽光與二氧化碳,由根吸入水,利用陽光推動電流把水分解成氫和氧,利用光能使二氧化碳與氫結合成葡萄糖,然後將葡萄糖串接成稱為「澱粉」的長鏈分子,儲存在植物體內。

  根本問題:植物的根主要用於固定植物、吸收水分和儲存養分,有些固氮植物根部含有細菌,可以把氮氣轉變為硝酸鹽,增加土壤的養分。

  食蟲植物:在某些沼澤地區,土壤中所含的硝酸鹽特別少,但植物生長正需要這種營養素,所以植物只好自力救濟,改吃昆蟲以獲得硝酸鹽。

  殘酷的植物大戰:植物為了求生會進行各式各樣的戰鬥,咬人貓有刺毛、茶樹含有單寧酸可黏住蚜蟲的口器、榕具有纏勒現象,更有趣的是,非洲刺槐受到長頸鹿攻擊時,葉子會釋放出讓自己變難吃的毒素以及乙烯氣體,附近的刺槐吸收了乙烯後,也會跟著製造難吃的毒素。

  真壞的真菌:真菌其實不是植物,但和大多數植物一樣邪惡。喜歡真菌的人只有兩種,美食家喜歡吃它們,植物學家喜歡研究它們!

  狡猾的花:大多數的開花植物利用動物傳播花粉,不過首先它們要能引起動物的注意。為了達到這個目的,花兒必須做廣告。沒錯,我們談的是各式各樣的噱頭:美麗的花朵、鮮豔的顏色、誘人的香味等都是植物的廣告。
  
  聰明的種子和果實:果實與種子是為了同一個目的而設計的:確保植物的幼苗在遠離父母的地方發育,才不會為了搶奪陽光和水分,拚個你死我活。各種不同的種子,大小和形狀差異很大,例如:蘭花的種子,重量只有百萬分之ㄧ公克;而大實椰子的一顆椰子就有18公斤重!

  必要的植物:我們吃植物,呼吸植物製造的氣體;當我們生病時,把植物當藥服用。有了植物,我們才能搭橋、蓋房子、製作衣服和書本,還有……嗯,一切的一切!

  盛開的奇蹟:科學家已經知道怎樣培育出全新的植物,一切都和基因有關。基因就是在花粉與子房裡的遺傳密碼。舉例來說,科學家從細菌取出基因,這種基因會使細菌製造殺死毛毛蟲的毒素。科學家把這種基因加到棉花,結果棉花就可長出能驅退毛毛蟲的葉子。
 
  書中每個章節還附有一些小測驗,有趣的是,有些是專門考驗老師的。書中列舉許多有趣或出乎意料的植物資訊,增加可讀性及深度,還有許多生動有趣的插畫,可說是一本難得一見、老少咸宜的植物入門好書!

呂勝由

  國立中山大學生物科學系研究所博士,曾任林業試驗所植物園組副研究員,是國內木本植物分類專家,也是優秀的植物攝影家。

  著有《台灣彩色植物圖鑑》<共九冊>(教育廳)、《台灣的稀有植物》(渡假出版)、《綠——太魯閣國家公園植物資源解說》、《墾丁公園遊樂區恆春熱帶植物園常見植物》(林試所恆春分所)、《四角林森林生態教育資源》(林試所)等書。

前言

  有些科學書會告訴你一些關於植物的知識。你可以學到一些有關樹葉、種子、果實和美麗花朵的可愛小常識。但是,這本書可不一樣,雖然還是和植物有關,但卻屬於超勁爆的科學,保證讓你嚇嚇叫!
所以,如果你的自然課像這樣:

  整堂課唯一刺激的事,是當某位同學忍不住睡著了,而讓老師生氣時……

  你可能需要「科學嚇嚇叫」的幫忙,讀完本書,你可以反過來問老師一些問題:

  這樣,自然課是不是變得有趣多了?真是好玩到嚇嚇叫!而且……這一切都是真的!懂得這麼多植物的知識之後,你的同學都會把你當成小小科學家,而老師只能嫉妒得臉都綠了。

選書緣起

要「酷」不要「盲」!

  這是一年多前,出現在一場人文與科學大師對談的題目。其中,人文與科學背景的兩位大師,各出了幾道題目互考彼此,同樣是領域中的基本題目,結果卻很不同。科學大師幾乎答對了所有人文題;而人文大師,則對科學題完全無解。

  這個結果,同時反應了台灣社會普遍的「科學盲」現象。

  許多人不是在求學階段就對科學知識敬謝不敏,就是長大後忘個精光。由台灣媒體常見的諸多迷信議題,與荒謬不可思議的偽科學報導,也能對台灣人盲視科學的現象略知一二。

  追根究柢,或許是從小以來,科學就被視為一種較為困難與枯燥的科目。教材本身的寫作不是那麼容易親近,坊間出版品也多以情節取勝的文學作品或故事為主流。即使是有心接觸的讀者,也難以取得足夠吸引人入門的科學讀本。

  因此,小天下很希望能夠引進國外的經驗,透過有趣易讀的出版品,讓讀者進入科學的世界。

  英國經驗

  「神奇酷科學」系列是英國鼎鼎大名的Horrible Science書系,已在英國暢銷十餘年,銷售突破500萬冊;並授權38種語言版本,全球銷售估計達千萬冊。

  英國是工業革命啟動之地,早在十九世紀,皇家學院每到星期五晚上就會舉辦科學講座,由知名科學家主講,吸引大人小孩來參加,不論販夫走卒或英國女皇,都會參與這場盛會,可說是全世界最受歡迎的科學教室。

  在這樣的傳統之下,科學教育自然深受重視。科學寫作也是如此,世界上沒有幾個專為科學寫作設立的獎項,而在英國,卻有一個提供高額獎金的「皇家學會科學書獎」,可說是科學寫作裡的布克獎。而Horrible Science系列的書籍,曾經好幾度獲選年度好書──證明這套書籍不僅叫座,也大為叫好。

  獨立思考,科學不可少!

  諾貝爾物理獎得主費曼曾說:「科學,不過是普通常識的延伸。」從神奇酷科學這套書裡,我們深切體認到這點,因為作者並不是科學背景出身,而是歷史系畢業生。若不是一個結合了人文與科學教育的社會,如何養成這樣的作者──及國民。

  台灣已經幾乎沒有文盲了,我們很希望這個社會也能夠很快擺脫科學盲。在競爭強烈的二十一世紀,哪一個進步的國家能夠捨棄科學?

  身為一個民間單位,小天下很希望能夠提供更具吸引力的讀本,對這個社會發揮影響力。讓我們的孩童有更好的科學讀物,不僅具有正確的知識,也要好讀易吸收。因為我們多麼期待,孩子都有機會體驗到科學的神奇與科學的酷!並在面對世間種種議題時,能夠具備獨立思考的能力!

  這裡有幾道人文題目與科學題目,先來試試自己能夠答對幾題*:

  *人文題:
  曹雪芹寫了什麼?──紅樓夢
  曹雪芹是什麼時代的人?──清朝
  浮士德是誰寫的?──德國大文豪歌德
  道德經是誰寫的?──老子

  科學題:
  James Watson做了什麼?──發現DNA雙螺旋結構者之一。
  人為何不能把自己抱起來?──因為沒有另一個支點。
  什麼是牛頓第二定律?──加速度與淨力成正比,與質量成反比。

陳雅茜
(本文作者為「神奇酷科學」系列策劃)

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