爸爸的16封信：獻給會思想的你
- 作者：林良
- 出版社：國語日報 出版日期：2015-10-12
- 適讀：7-12歲
- 學習領域：藝術與人文、綜合活動
- 教育議題：生涯發展
本書介紹
16封信；16次親子的溫暖談話
我的大女兒櫻櫻，向我提出的「人生問題」最多，我把數不清的大問題、小問題重新加以選擇，一共16個……這是寫給櫻櫻的。我心目中的櫻櫻，除了是櫻櫻以外，同時也是所有可愛的青少年讀者。 ──林良
為什麼大家不理我？
別人可以跟你「不同」
最不應該的行為
樂觀使你萬事如意
人人都有自己的難題……
成長中，孩子必問的16項困惑──
16封信；16次親子的溫暖談話
獻給孩子！也獻給大人！
得獎紀錄
*好書大家讀年度推荐好書
*臺北市教育局深耕閱讀推荐書
*新北市滿天星閱讀計畫推荐書
*本書〈朋友就像一本一本的好書〉一篇，
*曾獲國立編譯館編選入國中國文課本
*親子溝通最佳「代言」書
名人推薦
活潑的對話、幽默的語言、「爸爸」的往事，這三種林良的「化妝」手法，讓敘事說理的16篇故事更為鮮活有趣……無意間也把教育孩子的方式教給老師、父母，這本書不只孩子要讀，家長也要讀，從中學習林良對待孩子的方式。──林文寶/臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
林良
生於一九二四年，祖籍福建省同安縣，習慣以筆名「子敏」發表散文，以本名為小讀者寫作，是小讀者口中的「林良爺爺」。
畢業於臺灣師範大學國語科及淡江大學英文系，當過小學老師、新聞記者，歷任國語日報編輯、編譯主任、出版部經理、國語日報社社長，以國語日報董事長兼發行人退休，退休後繼續從事寫作。
以兒童文學工作為生平職志，為兒童寫作長達五十多年，以國語日報「看圖說話」專欄與小讀者結緣，結集出版《樹葉船》、《青蛙歌團》、《月球火車》。著有散文集《爸爸的16封信》、《會走路的人》、《早安豆漿店》、《林良的散文》，兒童文學論文集《淺語的藝術》、《純真的境界》、《小東西的趣味》、《更廣大的世界》，兒童文學創作《我是一隻狐狸狗》、「林良童心」系列繪本十冊及翻譯圖書等兩百多冊。
二○一二年榮獲國家文藝獎終身成就獎。
寫於新版──《爸爸的十六封信》與我 林櫻
櫻櫻的話──為什麼會有這16 封信？
第1 封信 為什麼大家不理我？
第2 封信 專心的人是活神仙
第3 封信 「樂觀」使你萬事如意
第4 封信 從從容容 穩穩當當
第5 封信 不敢站起來說話的人
第6 封信 別人可以跟你「不同」
第7 封信 朋友就像一本一本的好書
第8 封信 最不應該的行為
第9 封信 誰都怕失敗，但是……
第10 封信 也應該替別人想想
第11 封信 快樂的敵人——發脾氣
第12 封信 孔雀是不妒忌的
第13 封信 「一人」對「眾人」
第14 封信 最受歡迎的人物
第15 封信 「這是我應盡的責任」
第16 封信 人人都有自己的難題
附錄
我與《爸爸的16封信》 林良
我的爸爸 林櫻
我所認識的爸爸 林琪
爸爸這個人 林瑋
林良與《爸爸的16封信》 林文寶
──新版序
孩子跟大人有許多不一樣的地方，但是有一件事卻完全相同，那就是大人會「想」，小孩子也會「想」。
小孩子有些事情想不透，發生困惑，很自然的就會向父母傾訴。父母把自己的想法告訴了孩子，讓孩子自己再想想：這就是現代家庭所重視的「親子溝通」。
《爸爸的十六封信》這本書，選取了現代孩子面對的十六項困惑，做了親切的剖析，給會思想的孩子做參考。這十六封信，等於一位家長對子女的十六次的親切談話。這種娓娓長談，是最「現代」的親子溝通方式，卻也是自古以來最為人接受的親子溝通方式。
我寫這本書，為了避免枯燥乏味，特地安排一個「文學設計」，使它讀起來像一個「故事」。故事是說：
一個讀小學高年級的女孩「櫻櫻」，在生活上遭遇到一些事情，發生困惑，就說給爸爸聽。爸爸是一個文字工作者，下班回家還要寫作，不能當場回答櫻櫻的問題，只好等深夜工作完畢以後，再給櫻櫻寫信，放在櫻櫻的書桌上，讓櫻櫻可以在第二天早上讀到。
這些信，一共有十六封，為櫻櫻所保存。有一位出版家看到了，就想拿去出版，讓所有的青少年都可以讀到，櫻櫻得到爸爸的同意，就把這十六封信給了那會出版家，並且還親自寫了一篇「序」，說明這十六封信的由來。
這雖然是一個故事，卻也有事實作根據。我有一個女兒，小時候的名字也叫櫻櫻，是我家的「小太陽」。她讀小學高年級的時候，喜歡對我提問題。我很忙，不能當場回答。只好等深夜工作完畢以後，再給她寫信，回答她的問題。當然我寫的信都沒有這本書中的信那麼長，那麼整齊，有時候甚至只是一張小紙條。「事實」和「故事」的不同就在這。
這本書在民國六十年十月交由「教育部兒童讀物出版部」出版。家長和老師都很喜歡這本書在「親子溝通」方面所呈現的意義和價值，熱心介紹給小朋友閱讀。從民國六十年到民國九十年，三十年間在版七次。民國九十一年，「教育部兒童讀物出版部」面臨裁撤，這本書也面臨絕版。幸運的是「國語日報出版中心」及時收養了這個「孤兒」，重新排印，讓這個孤兒又有了一個家。
回想當初寫這本書，我還是個「爸爸」，被小讀者暱稱為「林伯伯」。現在我已經是一個「阿公」，被小讀者暱稱為「林爺爺」，「親子溝通」成為我女兒、女婿和外孫們的課題。我希望這本書能成為現代家長和老師的知音，也希望這本書永遠年輕，能繼續成為新一代青少年的好同伴。
林良
我的大女兒櫻櫻，向我提出的「人生問題」最多，我把數不清的大問題、小問題重新加以選擇，一共16個……這是寫給櫻櫻的。我心目中的櫻櫻，除了是櫻櫻以外，同時也是所有可愛的青少年讀者。 ──林良
為什麼大家不理我？
別人可以跟你「不同」
最不應該的行為
樂觀使你萬事如意
人人都有自己的難題……
成長中，孩子必問的16項困惑──
16封信；16次親子的溫暖談話
獻給孩子！也獻給大人！
得獎紀錄
*好書大家讀年度推荐好書
*臺北市教育局深耕閱讀推荐書
*新北市滿天星閱讀計畫推荐書
*本書〈朋友就像一本一本的好書〉一篇，
*曾獲國立編譯館編選入國中國文課本
*親子溝通最佳「代言」書
名人推薦
活潑的對話、幽默的語言、「爸爸」的往事，這三種林良的「化妝」手法，讓敘事說理的16篇故事更為鮮活有趣……無意間也把教育孩子的方式教給老師、父母，這本書不只孩子要讀，家長也要讀，從中學習林良對待孩子的方式。──林文寶/臺東大學兒童文學研究所榮譽教授
作者介紹
作者簡介林良
生於一九二四年，祖籍福建省同安縣，習慣以筆名「子敏」發表散文，以本名為小讀者寫作，是小讀者口中的「林良爺爺」。
畢業於臺灣師範大學國語科及淡江大學英文系，當過小學老師、新聞記者，歷任國語日報編輯、編譯主任、出版部經理、國語日報社社長，以國語日報董事長兼發行人退休，退休後繼續從事寫作。
以兒童文學工作為生平職志，為兒童寫作長達五十多年，以國語日報「看圖說話」專欄與小讀者結緣，結集出版《樹葉船》、《青蛙歌團》、《月球火車》。著有散文集《爸爸的16封信》、《會走路的人》、《早安豆漿店》、《林良的散文》，兒童文學論文集《淺語的藝術》、《純真的境界》、《小東西的趣味》、《更廣大的世界》，兒童文學創作《我是一隻狐狸狗》、「林良童心」系列繪本十冊及翻譯圖書等兩百多冊。
二○一二年榮獲國家文藝獎終身成就獎。
目錄
新版序──孩子也會想事情 林良寫於新版──《爸爸的十六封信》與我 林櫻
櫻櫻的話──為什麼會有這16 封信？
第1 封信 為什麼大家不理我？
第2 封信 專心的人是活神仙
第3 封信 「樂觀」使你萬事如意
第4 封信 從從容容 穩穩當當
第5 封信 不敢站起來說話的人
第6 封信 別人可以跟你「不同」
第7 封信 朋友就像一本一本的好書
第8 封信 最不應該的行為
第9 封信 誰都怕失敗，但是……
第10 封信 也應該替別人想想
第11 封信 快樂的敵人——發脾氣
第12 封信 孔雀是不妒忌的
第13 封信 「一人」對「眾人」
第14 封信 最受歡迎的人物
第15 封信 「這是我應盡的責任」
第16 封信 人人都有自己的難題
附錄
我與《爸爸的16封信》 林良
我的爸爸 林櫻
我所認識的爸爸 林琪
爸爸這個人 林瑋
林良與《爸爸的16封信》 林文寶
序
孩子也會想事情──新版序
孩子跟大人有許多不一樣的地方，但是有一件事卻完全相同，那就是大人會「想」，小孩子也會「想」。
小孩子有些事情想不透，發生困惑，很自然的就會向父母傾訴。父母把自己的想法告訴了孩子，讓孩子自己再想想：這就是現代家庭所重視的「親子溝通」。
《爸爸的十六封信》這本書，選取了現代孩子面對的十六項困惑，做了親切的剖析，給會思想的孩子做參考。這十六封信，等於一位家長對子女的十六次的親切談話。這種娓娓長談，是最「現代」的親子溝通方式，卻也是自古以來最為人接受的親子溝通方式。
我寫這本書，為了避免枯燥乏味，特地安排一個「文學設計」，使它讀起來像一個「故事」。故事是說：
一個讀小學高年級的女孩「櫻櫻」，在生活上遭遇到一些事情，發生困惑，就說給爸爸聽。爸爸是一個文字工作者，下班回家還要寫作，不能當場回答櫻櫻的問題，只好等深夜工作完畢以後，再給櫻櫻寫信，放在櫻櫻的書桌上，讓櫻櫻可以在第二天早上讀到。
這些信，一共有十六封，為櫻櫻所保存。有一位出版家看到了，就想拿去出版，讓所有的青少年都可以讀到，櫻櫻得到爸爸的同意，就把這十六封信給了那會出版家，並且還親自寫了一篇「序」，說明這十六封信的由來。
這雖然是一個故事，卻也有事實作根據。我有一個女兒，小時候的名字也叫櫻櫻，是我家的「小太陽」。她讀小學高年級的時候，喜歡對我提問題。我很忙，不能當場回答。只好等深夜工作完畢以後，再給她寫信，回答她的問題。當然我寫的信都沒有這本書中的信那麼長，那麼整齊，有時候甚至只是一張小紙條。「事實」和「故事」的不同就在這。
這本書在民國六十年十月交由「教育部兒童讀物出版部」出版。家長和老師都很喜歡這本書在「親子溝通」方面所呈現的意義和價值，熱心介紹給小朋友閱讀。從民國六十年到民國九十年，三十年間在版七次。民國九十一年，「教育部兒童讀物出版部」面臨裁撤，這本書也面臨絕版。幸運的是「國語日報出版中心」及時收養了這個「孤兒」，重新排印，讓這個孤兒又有了一個家。
回想當初寫這本書，我還是個「爸爸」，被小讀者暱稱為「林伯伯」。現在我已經是一個「阿公」，被小讀者暱稱為「林爺爺」，「親子溝通」成為我女兒、女婿和外孫們的課題。我希望這本書能成為現代家長和老師的知音，也希望這本書永遠年輕，能繼續成為新一代青少年的好同伴。
林良
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