因為「愛」，我們願意「分享」！和家人一起擁抱成長中最美好的時光。
媽媽說，要和弟弟分享自己最喜歡的東西……
一開始很難，等你習慣了，我們就能分享更多開心的事！

手足關係是親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。
這本溫馨可愛的圖畫書，將讓幼兒學習到「愛分享．分享愛」。

   弟弟看見什麼都想要，小姊姊心愛的東西都要跟這麻煩的小傢伙分享。結果：泰迪熊沾滿了食物，圖畫書變得又皺又爛，拼圖變成他嘴裡的餅乾，連最心愛的小被被都弄得髒兮兮……

   小小手足和平相處難，哭鬧爭吵天天演，爸媽們對這老戲碼既熟悉又煩惱，不妨跟你家小寶貝一起閱讀這本甜蜜又可愛的圖畫書，看看這一對胖嘟嘟的小姐弟如何從「學習分享」到「快樂擁有」。

甚麼是分享？

教養三至六歲的孩子，施力點要擺在哪裡，才能幫助孩子順利銜接小學生活，發展成一生受用的基礎能力？
幼教專家認為，父母應該幫學前幼兒搭建五大支柱：
一、體適能的奠基
二、同儕相處技巧
三、責任感的關鍵養成
四、良好的自我概念
五、手足關係的經營。


所以父母一定要把手足關係的經營當成一件大事。因為手足關係是親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。處理手足關係，較令父母頭疼的是「手足的競爭」。這本畫風可愛溫馨的圖畫書，將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」，並發現「分享」之後，才能一起享受到生命中最珍貴美好的時光。

推薦序

每一天都充滿關心和感謝
文／賴嘉綾（圖畫書讀書會資深帶領人）

   家裡有三個孩子，有姊姊、有妹妹、還有弟弟，雖然相差五歲免不了有爭執會打架，從小弟弟就愛逗姊姊，凡是姊姊說好的，他就說另外一種，互別苗頭，看媽媽怎麼處理；感情好的時候，睡前姊姊念故事，把燈關了，弟弟會把所有媽媽不知道的學校事通通告訴姊姊，大、小姊姊幫忙出主意；媽媽喜歡星期天早上和弟弟一起躲在姊姊的被窩裡，就像書裡最後大家一起抱抱。當然也出現過小姊姊在地上哭，弟弟一旁無辜訕笑探頭探腦，這時的媽媽忙著拿相機捕捉畫面搶鏡頭，下一張換弟弟哭得灰頭土臉，顯然已經又有別的事了，這樣的循環效應層出不窮，每天不知道演出幾場，就這樣熱鬧幾年，孩子都長大了。

   接到這本書的原稿，我一邊讀一邊笑，彷彿舊時生活重現，我邀請小姊姊和我一起翻譯，也請弟弟先看看書，他們看完後一起相視而笑，說這是一本好看的書。小姊姊說她從小就想要當全世界最好的姊姊，什麼都願意和弟弟分享，包括房間，弟弟從一出生就和她同一個房間，她身處半夜哭鬧的最前線；即使到弟弟會爬出小床了，覬覦的也是姊姊的床，她踢足球，弟弟也去，弟弟去網球夏令營也是拜託姊姊一起，在教養弟弟的過程中，姊姊們同時和媽媽分擔了同等重要的地位。

   在養育小孩的過程中，其實我盡量避免要大的讓小的，尤其當小的耍賴、用哭來考驗大家的時候；雖然小的在語言上是弱勢，但往往利用爸爸媽媽想要耳根清靜的弱點哭鬧得逞，這種哭就有糖吃的習性，養成孩子繼續哭鬧的人生，都是家長始料未及的，所以顧及大孩子的心情才是重點，讓大孩子受到尊重，主動處理這樣的狀況是我的方式，我會將問題丟回給孩子們解決，讓弟弟、妹妹去問姊姊，「如果姊姊說不行，那就是不行！」慢慢地，小的就知道要經過哥哥姊姊或爸爸媽媽的許可，才是要到東西的方法；也讓大的有自己做主的機會，爸爸媽媽耳根清靜，不必受困。

   與孩子一起，不管一起做事、一起享樂、一起吃苦，讓孩子參與父母的人生，學著做決定，可以一起成長、彼此體諒、互相關心、感謝對方，覺得每天都是最棒的！