簡介

　　到家了！小飛搶在媽媽前頭先進門囉！碰！小飛將門關起來……唉呀！糟糕，門鎖住了！小飛把媽媽和妹妹鎖在外頭，也把自己鎖在家裡！這下小飛該怎麼辦才好？

　　「小飛先進門」這本圖畫書一開頭，就製造了一個緊張的氣氛，引起讀者的關注，等不及往下翻頁，看故事的發展。繪者雪莉休斯頓成功的捕捉住小飛的神態，從一路跑回家的興奮，打不開門的恐慌，擦乾眼淚去搬椅子的勇敢，到打開門的喜悅……小朋友彷彿在小飛身上看到自己，大人也會對淘氣的小飛又愛又憐。

　　透過作者精鍊簡明的文字，細膩生動的插畫，所有的小讀者都陪小飛經歷了一次成長的考驗，學習到遇事慌亂是沒有用的，哭鬧是沒有用的，唯有鎮定才能解決問題的態度。

特別提醒

　　除了調皮可愛的小飛，書中還有哭鬧不休的妹妹、沉著冷靜的媽媽、熱心助人的麥伯母，以及麥玲、王叔叔、周伯伯等，這些人的表情和動作都非常的豐富而生動，可別忽略了他們喔。

作者介紹

　　雪莉休斯在英國利物浦附近的一個半島上長大，父親是一家百貨公司的老闆，從小生活富裕，因此養成她樂觀開朗的性格。她先後在利物浦藝術學校和牛津的羅斯金藝術學院求學，打下深厚的繪畫基礎。畢業後，她前往倫敦求發展，成為一個自由投稿的插畫家。

　　雪莉休斯為孩子畫書的決心下得相當早。小時候，她就喜歡看美國的連環漫畫，對於這種依靠視覺圖像來引導故事的表現方式，相當入迷。在她自己的孩子需要看圖畫書的年齡，雪莉開始為全世界的兒童畫書；至今她已經完成了二百多本書。這些書廣受英國、澳洲、日本、美國以及歐洲小朋友的歡迎，並曾多次獲獎。

　　她的圖畫書通常是取材於每日生活，有時甚至是一些平凡瑣事。透過她由長久的寫生之中淬煉出來的繪畫表現，獨特而傑出的人物刻畫，以及生動、逼真的孩童造型，每位讀者都能很快的認同書中情境，並且感受到一種貼心的溫暖。

　　在製作一本書時，雪莉很重視整本書的設計。她會把文章先分成不同的段落，然後畫草稿，擺在預定的書頁上，再以兒童的眼光去看它，反覆的修正。她認為，插畫家應該有一種自覺，這是一個電視的時代，孩子已經從電視中接受了太多的刺激。電視幾乎任何東西都可傳達，而且是動態畫面。

　　然而圖畫書卻允許孩子根據自己的速度、自己的方式去接近它。孩子有足夠的時間停留在一張畫面上，慢慢的思考，或者想像其他的相關事物；孩子也有機會將前後不同的畫面加以比較。這樣的閱讀經驗，對孩子智力的成熟是非常重要的。因此，一個圖畫書作家應該努力的是，讓孩子有更多的參與，而非提供一項事先包裝好的娛樂或刺激。

　　從雪莉休斯開始為兒童畫書起，二十多年來她的書在英國孩子心目中代表了「快樂」、「喜悅」……她希望台灣的孩童也能分享這份快樂。

作者對圖畫書的看法

　　一本好的圖畫書應該讓不懂文字或者說不同語言的孩子也能看得懂。最好的圖畫書是沒有文字的。

　　圖畫書好比是一個舞臺。看書的人翻開封面，就好像拉開幕一樣，戲要上演了。上場的人物有許多個，他們在書頁上走動，各有各的姿態。不同的臉部表情和對話一樣，可以把故事傳達給讀者。

作者談寫作

　　在構思一個故事時，我傾向於用圖畫而非文字來思考。文字是從圖畫發展出來的，就像默片中的字幕一樣。

　　一本圖畫書的文字當然是很重要的，它必須明暢而優雅的帶動整個故事。但是有時文字所給予的樂趣，並非來自於它描述了什麼，而是它留下多少餘味讓讀者自己去發現。