因為「愛」，我們願意「分享」！和家人一起擁抱成長中最美好的時光。
媽媽說，要和弟弟分享自己最喜歡的東西……
一開始很難，等你習慣了，我們就能分享更多開心的事！

甚麼是分享？

　　教養三至六歲的孩子，施力點要擺在哪裡，才能幫助孩子順利銜接小學生活，發展成一生受用的基礎能力？
幼教專家認為，父母應該幫學前幼兒搭建五大支柱：
一、體適能的奠基
二、同儕相處技巧
三、責任感的關鍵養成
四、良好的自我概念
五、手足關係的經營。

　　所以父母一定要把手足關係的經營當成一件大事。因為手足關係是親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。處理手足關係，較令父母頭疼的是「手足的競爭」。這本畫風可愛溫馨的圖畫書，將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」，並發現「分享」之後，才能一起享受到生命中最珍貴美好的時光。

內容介紹

　　手足關係是親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。
　　這本溫馨可愛的圖畫書，將讓幼兒學習到「愛分享．分享愛」。

　　弟弟看見什麼都想要，小姊姊心愛的東西都要跟這麻煩的小傢伙分享。結果：泰迪熊沾滿了食物，圖畫書變得又皺又爛，拼圖變成他嘴裡的餅乾，連最心愛的小被被都弄得髒兮兮……

　　小小手足和平相處難，哭鬧爭吵天天演，爸媽們對這老戲碼既熟悉又煩惱，不妨跟你家小寶貝一起閱讀這本甜蜜又可愛的圖畫書，看看這一對胖嘟嘟的小姐弟如何從「學習分享」到「快樂擁有」。

《分享2:當我們同在一起》

教育部Bookstart選書、誠品與博客來書店年度暢銷上萬冊的《分享》續集來了！ 小搗蛋弟弟和好貼心姊姊Y小手牽小手再度登場   一個讓孩子體會手足情深的故事， 讓孩子在看似矛盾衝突、卻妙趣橫生的手足關係中， 學習「分享」與「愛」的真諦。  

　　一個小小大姐姐的告白： 　　「弟弟什麼都不會，只會把東西搞得一團糟， 　　還弄壞我最心愛的玩具……」 　　「可是，突然間， 　　我看見了那個熟悉的甜甜笑， 　　我發誓， 　　我願意和他分享我的所有！」  　　 　　當家裡有第二個孩子誕生時，不免上演老大與老二情節的戲碼，父母該如何幫助孩子適應這個「小小大姊姊」和「小小大哥哥」的角色？除了筋疲力竭的嘶吼、為孩子排解糾紛之外，你還有另一種選擇，那就是運用手足生活故事，讓孩子自然而然的耳濡目染！   　　擅長為兒童改寫莎士比亞作品的作者安喜亞，繼暢銷上萬本的《分享》之後，再度為孩子創作《分享2：當我們同在一起》。當年那個頭上只有幾根毛的小寶寶，如今長大一些些囉，會咿咿呀呀的叫「姊姊」，只是口齒不清，還會在後頭當個小跟屁蟲。但他不懂說謝謝、也不懂說請，他不會自己穿衣服、不會自己刷牙、擤鼻涕；他不會畫圖、不會唱歌，也不會寫名字，而且他的算數總是算錯。只要東西一到他的手上，不是屍骨無存就是殘缺不全，他還會扔食物、粗魯的吐舌頭，玩得身上無一處淨土。最糟的是，他把姊姊心愛的玩具弄壞了！   　　這回姊姊終於生氣了！一場大戰就要展開，當姊姊準備破口大罵時，卻發現一雙無邪的眼睛、一抹甜甜的笑容映入了眼簾，姊姊的心，頃刻融化了……   　　幼教專家認為，教養三至六歲的學前幼兒，父母應該幫忙搭建五大支柱，其中之一便是手足關係的經營。在進入孩子進入幼兒園前，家庭是孩子唯一的人際場域，手足關係是親子關係之外，影響孩子最深遠的另一種關係。然而處理手足間的問題，卻是最令父母頭疼，這本畫風可愛溫馨的圖畫書，將能讓幼兒學習到如何和手足「分享」，並發現「分享」之後，才能一起享受生命中最珍貴美好的時光。

推薦序

每一天都充滿關心和感謝
賴嘉綾（圖畫書讀書會資深帶領人）

　　家裡有三個孩子，有姊姊、有妹妹、還有弟弟，雖然相差五歲免不了有爭執會打架，從小弟弟就愛逗姊姊，凡是姊姊說好的，他就說另外一種，互別苗頭，看媽媽怎麼處理；感情好的時候，睡前姊姊念故事，把燈關了，弟弟會把所有媽媽不知道的學校事通通告訴姊姊，大、小姊姊幫忙出主意；媽媽喜歡星期天早上和弟弟一起躲在姊姊的被窩裡，就像書裡最後大家一起抱抱。當然也出現過小姊姊在地上哭，弟弟一旁無辜訕笑探頭探腦，這時的媽媽忙著拿相機捕捉畫面搶鏡頭，下一張換弟弟哭得灰頭土臉，顯然已經又有別的事了，這樣的循環效應層出不窮，每天不知道演出幾場，就這樣熱鬧幾年，孩子都長大了。

　　接到這本書的原稿，我一邊讀一邊笑，彷彿舊時生活重現，我邀請小姊姊和我一起翻譯，也請弟弟先看看書，他們看完後一起相視而笑，說這是一本好看的書。小姊姊說她從小就想要當全世界最好的姊姊，什麼都願意和弟弟分享，包括房間，弟弟從一出生就和她同一個房間，她身處半夜哭鬧的最前線；即使到弟弟會爬出小床了，覬覦的也是姊姊的床，她踢足球，弟弟也去，弟弟去網球夏令營也是拜託姊姊一起，在教養弟弟的過程中，姊姊們同時和媽媽分擔了同等重要的地位。

　　在養育小孩的過程中，其實我盡量避免要大的讓小的，尤其當小的耍賴、用哭來考驗大家的時候；雖然小的在語言上是弱勢，但往往利用爸爸媽媽想要耳根清靜的弱點哭鬧得逞，這種哭就有糖吃的習性，養成孩子繼續哭鬧的人生，都是家長始料未及的，所以顧及大孩子的心情才是重點，讓大孩子受到尊重，主動處理這樣的狀況是我的方式，我會將問題丟回給孩子們解決，讓弟弟、妹妹去問姊姊，「如果姊姊說不行，那就是不行！」慢慢地，小的就知道要經過哥哥姊姊或爸爸媽媽的許可，才是要到東西的方法；也讓大的有自己做主的機會，爸爸媽媽耳根清靜，不必受困。

　　與孩子一起，不管一起做事、一起享樂、一起吃苦，讓孩子參與父母的人生，學著做決定，可以一起成長、彼此體諒、互相關心、感謝對方，覺得每天都是最棒的！