寶寶起步走1:我會讀很多很多東西(4冊)
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  • 作者:迪布納
  • 原文作者:Dick Bruna
  • 繪者:迪布納
  • 譯者:林真美
  • 出版社:親子天下 出版日期:2012-06-21
  • 適讀:0-6歲
  • 學習領域:語文、綜合活動
  • 教育議題:生涯發展
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本書介紹

簡介

給新手小讀者的第一套書──【寶寶起步走】打開小寶貝的閱讀胃口

  【寶寶起步走】系列第一套:「我會讀很多很多東西」共四冊,是米飛兔的作者──迪布納爺爺專為學齡前幼兒寫作、繪製的經典幼幼書,以洗鍊的線條、明快的顏色、去除遠近的平面表現、抽離複雜元素,讓圖文設計符合0-6歲嬰幼兒的需求,主題親近小孩日常生活的體驗,因此能打開孩子的閱讀胃口,品嚐親子間共讀的快樂滋味,從此愛上書本,養成閱讀的習慣和興趣。

  《我會讀很多很多東西》
  跟著書中的小男孩一起認識字彙吧!從衣服、短褲、鞋子到外套、帽子、圍巾到手套,透過簡潔明確的物件造型、飽和的顏色,讓小讀者認識日常生活中常見的字彙。

  《我長大以後》
  長大以後,你想要做什麼?是吉他手還是柔道家?足球員還是體操選手?警察還是法官?廚師還是消防隊員?還是,你最想當一個好爸爸和好媽媽?

  《去上學》
  學校的一天原來這麼好玩!唱歌、畫畫、玩積木、編織樣樣來。生日的時候,還有全班同學一起幫忙慶祝,學校生活好快樂!

  《平平和冰冰》
  企鵝平平和冰冰原本住在冰原上,愛冒險的牠們隨著一塊大浮冰到處漂,卻在冰溶後掉到海裡。幸好有一個愛斯基摩人划船經過,帶他們回到冰原上。

 

系列特色

  【寶寶起步走】系列 給新手小讀者的第一套書

  打開小寶寶的閱讀胃口,建立愉快的起步經驗。
  書籍開本尺寸輕、小、巧,最適合嬰幼兒拿握。
  和嬰幼兒生活經驗相關的主題,最能吸引寶寶的注意和興趣。
  文字自然流暢,插畫清楚不混亂,畫面背景簡潔單純。
  情節可猜測預期,建立寶寶自信心,提供互動參與的美好經驗。
  字體大小及注音設計,配合嬰幼兒認知發展

  1. 初階∕無注音、字體級數放大——《我會讀很多很多東西》、《我長大以後》:適合用來學習「指物命名」、了解抽象符號具有意義、建立文字與圖畫的對應關係,是文字概念的萌芽書。

  2. 進階∕有注音、字體級數正常——《去上學》、《平平和冰冰》:適合用來學習認字拼音,具有故事性,親子可以有更精緻的討論,和練習敘說,是為了幫助即將進入正式閱讀的孩子,認識閱讀規則、養成閱讀習慣的入門讀物。

  米飛兔的作者──迪布納爺爺專為學齡前幼兒寫作、繪製的經典幼幼書。

 

作者簡介

迪布納(Dick Bruna)

  迪布納於1927年在荷蘭出生,是一位作家、繪者、藝術家和平面設計師,也是全球最受歡迎的小兔子—米飛—的創造者。

  迪布納的祖父和爸爸經營一家出版公司,他們原本希望迪布納可以接掌家族事業。但自幼喜歡繪畫、一心想從事平面設計的迪布納說服了爸爸,並以「書籍封面設計師」的身分受雇於自家公司。之後,他也繼續發揮在平面設計上的長才,陸續為其他出版社設計書籍封面,或為公司行號設計海報、商標等等。除了商業設計之外,迪布納還支持眾多人道主義團體,如聯合國兒童基金會和紅十字會,並為之設計海報等相關宣傳品。

  迪布納於1953年與妻子艾琳結婚,並生下三個孩子。也是在1953年,迪布納出版自己的第一本圖畫書“the apple”,自此開啟了他的創作生涯,而後陸續出版一百多本圖畫書,並翻譯成超過四十個國家的語言。

  「米飛」是迪布納最著名的圖畫書角色,米飛系列圖畫書更在全球熱銷八千五百萬冊。這隻小兔子以簡潔的造型、明亮的顏色,深深吸引著全球讀者,不僅小孩喜歡,連大人也忍不住稱讚她「可愛!」。除了米飛之外,迪布納以生活化的故事為背景,創造出其他角色,有動物也有人類,如小熊玻利士和芭芭拉、小豬啪皮和坐輪椅的小女孩樂堤。這些角色各自擁有獨特的個性和生活經驗,並散發純真、開朗的特質,引領著小讀者探索日常生活中各種事物,一起體驗生活的美好!

 

譯者簡介

林真美

  國立中央大學中文系畢業,日本御茶水女子大學兒童文學碩士。

  喜歡兒童,熱愛繪本。除從事與兒童相關之工作外,亦著手推廣「繪本」及「繪本親子共讀」。曾策劃、翻譯繪本無數,並發起「小大讀書會」、與讀書會成員共築「小大繪本館」。目前在大學兼課,教授「兒童文學」與「兒童文化」。2006年起,為天下雜誌策劃【美麗新世界】繪本系列。

 

推薦序1

【寶寶起步走】培養幼兒成為新手讀者

葉嘉青(Bookstart推廣講師、臺師大人類發展與家庭學系兼任講師)

  嬰幼兒早期的讀寫能力能透過聽故事及閱讀,建立起聽覺經驗、拼音及認字的基礎。【寶寶起步走】系列這套書,是由兼具平面設計師及童書作繪者身分的迪布納(Dick Bruna)運用簡單重複的字彙、溫柔幽默的文本、開放且快樂的結局,以及可愛典雅、富想像空間的圖畫所創作的,適合零到六歲的孩子獨立閱讀或親子共讀。

  這套書的優點之一是可以讓孩子在一致的風格中,依照認知及語文發展的程度,從看圖聆聽,逐漸進步到能夠獨立進入整個故事中,並且將搭配了圖畫的故事情節,愉快地從第一頁閱讀到最後一頁,成為一位滿足及有能力的新手讀者。

  其中《我長大以後》屬於概念書,在左右兩頁留白的背景上,各呈現了一種不同的職業角色,底下的說明文字沒有注音,重點不在認字,而是了解這些抽象符號是具有意義的。這樣的設計對於注意力持續時間短,喜歡隨意翻到某頁便開始或停止閱讀的零到三歲孩子,比較不會有情節被打斷的問題,也適合用來學習指物命名。在同樣屬於概念書的《我會讀很多很多東西》中,文字與圖畫被分開了,左頁的文字說明了右頁的圖畫,為孩子建立了文字與圖畫不同,但具有相輔相成功能的概念。

  到了《去上學》及《平平和冰冰》,文圖的編排仍分左右,但多加了注音,並且有了簡單的故事情節。內容範圍也從孩子個人拉到了他們熟悉的小型社會裡-學校,以及不熟悉的世界裡-南極,擴大了孩子的視野及生活經驗。書中文字及注音的編排能讓即將學習認字、拼音,以及進入正式閱讀的孩子習慣這樣的模式,但不必被刻意地教導。如果孩子表現出對認字及拼音的興趣,不妨以輕鬆的態度為其介紹,避免因過度強調對錯及嚴格指正而扼殺了學習意願。

  在閱讀能力的建構過程中,也包括了反覆閱讀熟悉的書籍,因為同一本書需來回複習,每次閱讀的焦點與所學也不盡相同。因此,這套書所建議的適讀年齡可以依孩子的情形彈性調整,而非三到六歲的孩子只能看程度較深,具故事性的《去上學》及《平平和冰冰》。

  在閱讀延伸活動方面,由於這套書在設計美學上,展現了迪布納備受推崇的極簡時尚風格,並廣受嬰幼兒的喜愛,例如:手工描繪的精細黑色輪廓,鮮明對比的原色大色塊,以及簡約的幾何造型,可以讓孩子在欣賞之餘,動手練習塗鴉,或者運用剪紙拼貼表現出同風格的藝術創作。此外,這套書除了呈現孩子熟悉的生活事件裡,像是上學,也表現了不同文化及地區的特色,像是穿荷蘭木鞋的農夫,划小船的北美原住民伊努特人,以及冰天雪地裡的南極企鵝。父母可以找一些相關延伸的資料及書籍向孩子介紹,讓孩子對於世界的豐富與多樣性有更進一步的興趣及了解。

 

推薦序2

讓寶寶的文字概念萌芽

周育如(兒童心智與發展專家、國立新竹教育大學幼兒教育系助理教授)

  父母可以為寶寶做些什麼來啟發他的語言和智能呢?很多專家會給「親子共讀」這個答案。

  如果您願意這麼做,那麼,【寶寶起步走】是個很好的開始!

  【寶寶起步走】這系列的小書一打開,先看見的是「這本書的主人是      」,請寫上孩子的名字。孩子雖然還不識字,但當父母指著他的名字的「字」唸出他名字的「音」時,文字符號的「形」就和語言的「音」相遇而產生「意義」,孩子的文字概念就開始萌芽了!

  《我會讀很多很多東西》和《我長大以後》適合給較小的孩子閱讀,用來指物命名、延伸討論和發展基本的文字概念。這兩本小書的圖片的色彩鮮明,內容是孩子最熟悉的日常用品,以及最好奇的各種職業和角色,爸爸媽媽可以先讓孩子看圖理解內容,並作一些延伸討論,例如:「這件衣服好漂亮,妳最喜歡的衣服是哪一件啊?」或是「你長大以後想做什麼?」、「為什麼呢?」,儘量讓孩子用口語表達意見。等孩子熟悉內容,就可以換孩子來負責讀,先讓孩子「看圖」自己說出語彙,接著爸爸媽媽可以引導孩子去注意旁邊的文字,這兩本書的文字都很簡單,孩子很快就會發現文字和語音的一一對應關係,之後可以鼓勵孩子練習「看字」閱讀,例如:「這個字是「子」,你還發現哪個字和這個字長一樣?」當孩子越來越能分辨字的不同,則再引導孩子去注意文字裡的結構和部件,例如:「你看,這個字和那個字都有一樣的地方,是什麼?對了!你好棒!都有「水」邊,所以這兩個字都是在講跟水有關的事哦!」。多次重覆後,孩子的口語和文字概念將有大幅的進步!

  《去上學》和《平平和冰冰》則適合與稍大一點的幼兒共讀,用來作更精緻豐富的討論、練習敘說,以及開始篇章閱讀。《去上學》取材自孩子即將或正面臨的生活經驗,幼兒園裡的親切的老師、不同喜好的小朋友和很多好玩的事都會吸引幼兒的注意,《平平和冰冰》則加入很多想像和新奇的空間,拓展孩子的想像經驗到生活以外的事物。爸爸媽媽和孩子共讀時可以先把故事唸過,讓孩子對整個故事有概念,然後回頭邊讀內容邊和孩子一起分享對幼兒園生活的期待、或是激發對南極企鵝的想像;等孩子對故事充份熟悉後,可以請孩子邊看圖邊說故事給爸爸媽媽聽,說故事涉及回想、組織和表達等多種重要的語言能力,對孩子的語言發展非常有幫助。之後,爸爸媽媽可以改變方法,指著文字逐字唸故事給孩子聽,然後引導孩子去看文字並試著辨識文字,帶領孩子真正進入文字閱讀的世界。

  【寶寶起步走】四本小書還有個貼心的設計,當孩子還在讀《我會讀好多好多東西》和《我長大以後》等寶寶書時,圖案配上的是大大的、清楚的文字,完全沒有注音符號的干擾,讓文字概念剛萌芽的孩子可以好好看看「字」是怎麼一回事;到了孩子讀《去上學》和《平平和冰冰》等故事書時,文字旁加上了注音,讓會看字的孩子可以直接看著字讀,不會看字的孩子可以用學校剛學過的注音拼音來讀,對於發展孩子獨立閱讀的信心很有幫助!

  誠摯的推薦這套可愛又用心的小書,當方法用對了,親子共讀不僅可以增進親子情感,更可以大大的開啟孩子的語言、智能和創造力!

 

出版緣起

【寶寶起步走】——開啟0~6歲幼兒美好閱讀經驗的前導書

親子天下童書特約主編 張淑瓊

  理論派的寶寶書挫折之旅

  我永遠記得第一次試著唸書給小寶寶聽的過程,那是個奇特的經歷,讓我這個理論派大受挫折。因為當時七個月大的小傢伙只坐下來稍稍聽了一下子故事,馬上不領情的東張西望,過沒多久,就頭也不回的爬走了。

  幸好我滿腦袋的理論馬上派上用場,我確定手上選的書應該沒有太大問題,我知道這個閱讀暖身操剛剛要開始,知道寶寶還不能專注太久,還有他還搞不清楚讀書是怎麼回事。幸好在幾次越挫越勇的過程中,他越來越喜歡看書;幸好,我選了適齡和適合的讀物,用對的方法嘗試,並且忍耐等候,沒有輕易放棄。

  一歲的時候他已經可以完整的聽完故事,偶爾還會冒出讓我大開眼界的詞彙。當年不賞臉的小傢伙現在小學三年級了,很愛看書,很享受閱讀!

  幸好有這個寶寶書最初的挫折經驗,讓我有機會體會大部分新手父母的心情,了解選書給孩子並不是件容易的事,特別是選書給剛要開始閱讀旅程的幼兒。

  閱讀比喝牛奶更重要

  為學齡前的孩子選書是一門大學問,尤其是0-3歲的幼兒,這些看起來很簡單的作品,背後有很不簡單的設計和想法。在孩子成長的過程中,我們對他們吃進去的東西總是非常小心的注意挑選。如果給身體的食物這麼小心,那閱讀的書籍是給頭腦的養分,當然要更仔細注意才行,因為優質的寶寶書在孩子開始接觸書籍的過程中,做了一個最好的示範,展現了書籍語言的細膩豐富,內容的奇妙美好,讓幼兒從生命的起初就感受到閱讀的愉快,這個愉快的起步經驗,對他的一生何等重要。

  讓寶寶和好書早早相遇

  我們了解寶寶和好書相遇的重要,因此規劃了【寶寶起步走】這個系列,希望為0~6歲的寶寶仔細的選擇每個成長階段適合的讀物。我們會注意適合寶寶和學步兒的書挑選時應該有的原則:和寶寶的日常生活經驗相關的故事;插畫清楚不混亂,畫面背景簡潔單純;文字要自然口語;情節要可以猜測預期;並且能提供互動和參與的機會,要能吸引寶寶的注意。我們會挑選經典的作品,也會選擇全新的創作,更希望有機會讓寶寶讀到本土創作者的作品。

  親子閱讀的美好開始

  我們相信這些優質的寶寶書,可以成為大人和小孩甜蜜互動的最好媒介。特別對不知道該和小寶寶說些什麼話的大人,單純的念一本書給寶寶聽,引導他們看可愛的插圖,讓他們信賴的靠在你身上,聽他們童言童語的回應,這個共讀的美好體驗是每一對親子都應當經歷和享受的權利。

  我們希望所有的寶寶都愛上閱讀,和書成為麻吉的好朋友。希望所有的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都可以在優質寶寶書的引導下,享受親子共讀的甜蜜和快樂。

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