專家分享共讀絕招，新手父母第一次說故事就上手

　　日本百萬寶寶一讀就上癮！
　　全套4冊+專業親子導讀手冊
　　說概念、講絕招，素人也能開心說故事，
　　寶寶的第一套啟蒙書，就選這一套！

　　《砰砰！蹦蹦！》
　　爸爸媽媽一起來，模仿各種動物，輕敲寶寶肚皮及呵癢，寶寶的肚子砰砰響，寶寶的臉上笑嘻嘻！

　　《啊！》
　　生動的交通工具狀聲詞、重複可預測的故事情節，讓寶寶邊讀邊玩聲音和命名遊戲。

　　《小雞》
　　隨著情節，調整朗讀的音調高低，一連串富節拍的疑問和驚歎聲，讓寶寶時而驚訝，時而開心！

　　《回家囉！》
　　玩具們要回家囉，讓寶寶模仿玩具們，啟發收拾與歸類物品的概念。

系列特色

　　五大「真」正好特色：
　　1. 「真」嚴選：日本寶寶書權威Bookstart嚴選。
　　2. 「真」適中：書本尺寸適合0-3歲寶寶拿握。
　　3. 「真」好讀：趣味的擬聲＋輕快的節奏，讓寶寶好想讀。
　　4. 「真」好說：重複的字彙＋簡單的情節，讓寶寶好愛說。
　　5. 「真」好玩：好玩的感官探索＋身體遊戲，讓寶寶好愛玩。

本書特色

　　★由日本Bookstart嚴選，在日本獲得新手父母的廣大迴響，孩子一再要求「再說一次」。

　　★附有一本專業講師帶領的導讀手冊，全冊共分為：概念篇、行動篇、實證篇。告訴新手父母如何選擇好的寶寶書，並由Bookstart推廣講師葉嘉青親身指導說故事絕招，讓新手爸媽第一次說故事就上手。邀請兒童發展專家王宏哲、說故事媽媽林寶鳳、說故事爸爸們親身為寶寶說故事驗證，並專文分享。

　　★獨家收錄知名繪本作家陳致元與寶貝雙胞胎的繪本時間專文分享。

作者簡介

中川宏貴

　　一九五四年出生於日本埼玉縣。曾擔任幼兒園老師五年，於一九八七年組成「虎屋帽子店」樂團，發行數張CD之後，開始執筆創作圖畫書，《牙齒掉了》(小魯)獲劍淵繪本之里大獎，《鱷魚史瓦尼》(遠流)獲厚生勞動省社會保障審議會兒童福祉文化財特別推薦獎。《我哭了》(尖端)榮獲日本繪本大賞。其他繪本有：《生氣》(青林)、《番薯大作戰》 (小魯)、《青椒村的繪本們》系列（日本童心社）、《小巧克力》系列（講談社出版）等。

長谷川義史

　　一九六一年出生於日本大阪府。長谷川義史曾經擔任平面設計，現為插畫家，作品以童書插畫與繪本為主。《阿玉奶奶的粥》獲得講談社出版文化賞繪本獎， 《我吃拉麵的時候》獲得日本繪本賞、小學館兒童出版文化賞。主要作品有《生氣》、《山田家的氣象報告》、《肚臍的洞洞》、《麵包店的小路》等。《砰!砰!(口崩)!(口崩)!》是第一次為寶寶創作的繪本。

飯森望穗

　　一九七八年出生於日本群馬縣桐生市。畢業於日本大學藝術學院文藝系。大學畢業後一邊擔任臨時幼稚園老師，一邊創作繪本。為繪本作家木村祐一擔任顧問、宮本惠剛擔任講師的「youyou繪本講座」的第一屆結業生。《回家囉》是他第一本發行的繪本。

繪者簡介

平田利之

　　一九六七年出生於日本東京，畢業於武藏野美術大學。曾任職於設計公司，之後成為自由設計師，也開始從事插畫工作。現在為雜誌及廣告做設計。繪畫風格幽默、簡約，以《積木》(日本金星社)一書踏入繪本世界，成為繪本作家，另有作品《小鳥》、《蛋》(日本金星社)。

柳原良平

　　一九三一年出生於日本京都。京都美術大學畢業後進入三得利公司，從事廣告美術設計。三得利著名的威士忌形象大使「得利斯大叔」出自於他的創意。作品多次獲得「廣告電通獎」、「每日產業設計獎」等。繪本作品有：《臉、臉，各式各樣的臉》、《交通工具大集合》等深受小朋友們的喜愛。喜愛與船有關的事物，著有許多關於船的作品。

專家導讀【概念篇】

什麼樣的書適合寶寶？
葉嘉青（Bookstart推廣講師、臺師大人類發展與家庭學系兼任講師）　

　　「書本」是0-3歲寶寶啟蒙閱讀的重要工具之一。一本合適的寶寶書除了能夠豐富寶寶的生活外，更能增進親子關係，甚至啟蒙孩子未來的讀寫能力。我們該如何為寶寶選擇一本好玩又令他們感興趣的書呢？可以從書的「外觀」和「內容」來分辨及挑選喔！

　　適合寶寶的書，有哪些「外觀」？

　　精裝書:

　　長、寬各約15公分，封面及封底可用微濕布清潔的精裝書。封面的圖畫及書名吸引寶寶，並有助於他們預測書中的內容。作繪者名被標示在封面上。

　　硬頁書:

　　這種種類的書由結實的硬紙板構成，書角切割成圓弧狀，而特殊的裝訂也能禁得起寶寶來回翻弄和探索。長、寬各約9公分，厚2.5公分的尺寸最適合寶寶抓握及攜帶著走。

　　布書:

　　可以清洗，觸感柔軟，禁得起寶寶拍、啃、咬、擠壓。
　　……（更多精采內容詳見親子導讀手冊）

專家導讀【行動篇】

一起來讀四本可愛的書吧！
葉嘉青（Bookstart推廣講師、臺師大人類發展與家庭學系兼任講師）　

　　《砰砰！蹦蹦！》是一本充滿明顯節拍、容易朗朗上口的圖畫書，很適合喜歡重複音節，開始有意識的透過聲音變化及肢體動作玩語言遊戲的寶寶。為了強化簡單重複的聲音節奏感，圖畫中依序輪番出現的肚皮特寫鏡頭，及誇張逗趣的表情與動作，將這本書的氣氛營造的非常有趣。

　　共讀小絕招：

　　你可以抱著寶寶，模仿書中輕敲寶寶肚皮及呵癢的動作。透過親密的肌膚接觸與遊戲，能夠提升寶寶對於觸感的敏銳度及親子關係。

　　《啊！》是本切合寶寶認知發展的概念圖畫書，能讓寶寶透過指物命名發展語言能力，也能透過主題「交通工具」向前行駛的特性，構圖及翻頁的設計，培養寶寶從左往右，以及不顛倒、由前往後翻書的閱讀行為。……

　　共讀小絕招：

　　可以帶著寶寶練習猜測下頁的內容，模仿交通工具的聲音。

　　《小雞》這個故事一開始就引起了寶寶的好奇心及玩性。在一連串饒富節拍的疑問和驚嘆聲中，可愛的小雞現身了。正當寶寶欣喜於「小雞」這個謎題揭曉時，牠卻「咚、咚、咚、咚」的將寶寶帶往第二個謎題去。

　　共讀小絕招：

　　欣賞這個富玄機的溫馨故事時，你可以依照詞性和語句的變化調整音調，並鼓勵寶寶模仿發音和對話。

　　《回家囉！》巧妙運用寶寶喜歡玩想像扮演遊戲的特性，將收拾玩具的活動擬人和遊戲化。利用玩具們回家和重回媽媽懷抱的過程以及結局，具體的將物品分類歸位的概念，以及對母愛與歸屬感的需求表現出來。……

　　共讀小絕招：

　　你可以一邊說故事，一邊以輕鬆的語調和寶寶談收拾玩具的經驗。

　　……（更多精采內容詳見親子導讀手冊）

教養專家推薦【實證篇】

寶寶的零歲教育，從閱讀開始
王宏哲（兒童發展專家、大腦神經科學專家、天才領袖兒童發展中心執行長）

　　常有許多家長問我，寶寶的零歲教育，到底要教些什麼？我建議挑一套簡單有趣的繪本，讓寶寶愛上閱讀！許多早期閱讀的研究指出，愈早接觸書的孩子，愈容易養成書看的習慣，而這類孩子的「語言力」、「專注力」、「情緒力」也會比其他孩子強。

　　十多年來，我帶過許多三歲前的孩子，發現筆觸生動活潑的繪本，總是能讓我跟孩子的互動加分。從孩子們張大眼睛仔細看，打開耳朵仔細聽的行為，便知道孩子的認知正在不斷的進步。而孩子的閱讀幾乎有一個固定的過程，從觀察繪本內容開始，到自己專注去指認，發現每一頁之間的因果關係，直到最後孩子臉上露出期待的表情。

　　我自己的孩子也愛看書，而且也是從0歲開始！當我拿【大家一起來蹦蹦】給孩子看時，發現孩子一直用他還沒成熟的寶寶語，加上驚呼聲，告訴我他看到了好多東西！最有意思的是，當他不斷的翻看《啊！》且頻頻回頭對我微笑時，原以為他找到了所愛的主題，後來才發現，原來由於他快速的翻閱，使得書本裡的火車瞬間跑起來，有了速度感，活靈活現！

　　孩子在輕鬆的閱讀過程中，想像力就像一部放映機，將一張張靜態有趣的畫面，輪播了起來！這套【大家一起來蹦蹦】讓孩子有愉快的感官認知經驗，充分享受探索的樂趣，是最好的潛能發展啟蒙。

知名繪本作家推薦【實證篇】

我與雙胞胎寶貝的繪本時間
陳致元（知名兒童繪本作家）

　　又到了和寶貝們分享繪本的時間了！【大家一起來蹦蹦】四本小書，雙胞胎寶貝簡直愛不釋手！

　　讀完《砰砰！蹦蹦！》，我拍拍寶貝姊妹的小肚子 「砰砰」、「砰砰」，也拍起自己的肚子「砰砰砰」，接著太太也加入拍肚子的行列「砰!砰!蹦!蹦!」，一家人就這樣用肚皮演奏起一場親子音樂會。還在牙牙學語的雙胞胎姊妹隨著節奏玩了起來，而最愛熱鬧以及總是開口大笑的妹妹，再次咧嘴大笑！而《啊！》這本書則讓她們認識了不常接觸到的交通工具，當我讀到最後和飛機說「掰掰」時，姊妹倆開心的跟著伸出手做「掰掰」的動作。

　　【大家一起來蹦蹦】最特別的地方在於：在簡單重複的狀聲詞中，創造出聲音的表情變化；以聲音和節奏重複貫穿全書，讓我可以輕鬆的大聲朗讀。當我朗讀《小雞》這本書的時候，刻意將尾音拉長，製造懸疑性，於是乎看見寶貝們仰著的小臉，隨著我的音調起伏，時而緊張，時而鬆一口氣，完完全全沉溺在故事的情節裡。

　　這套書真的非常適合親子互動，從倆姊妹臉上滿足的表情就可看出，她們極為享受這種節奏與聲音融合的趣味。而書中的語言完全就是孩子的語言；書的尺寸也拿捏得剛剛好，是這個年紀的孩子可以自己拿握、翻閱的；篇幅極短，也正好符合這個年紀寶寶的耐心，所以雙胞胎姊妹能完整聽完，然後很滿足的離開。我知道這套書，放在書架上，她們一定會時常拿出來，要求我讀給她們聽。

說故事媽媽帶讀實證【實證篇】

為孩子打開一本書
林寶鳳（瓊林小大讀書會）

　　「咦」、「咦，咦」，當我翻開《小雞》這本書，為著兩歲的小孩念時，孩子順著我的聲調，跟著我「咦，咦」了起來，兩隻小眼睛緊盯著畫面，期待接下來的故事發展……

　　對0-3歲的寶寶來說，圖畫書的趣味性必須大於故事性，而圖畫要簡潔、文字要簡單，無疑的，《小雞》是適合幼兒閱讀的。以藍色作為底色，白色的雞蛋、黃色的小雞，還有一路上遇到的動物、重複的語句等，對寶寶來說都是在生活中不斷重現的經驗。當我念到最末尾，小雞找到了媽媽，安穩的在媽媽懷中睡覺時，寶寶也像書中的小雞一般，躲進我懷裡，要求一個溫暖的抱抱。

　　一本適合寶寶閱讀的書，寶寶會將自己投射進書中的情節，就像《回家囉！》這本書。小球、蠟筆、書本、積木和玩具熊，在開心的玩了一整天後，要回家了，它們一個一個歸位，小孩的心也跟著一步一步慢慢安定下來。這本書著實給了寶寶一個安全的情境。

　　此外，我認為寶寶的閱讀一定要有趣味，因為有趣味才會有樂趣，寶寶才會一步步進入閱讀，就像《砰砰！蹦蹦！》這本書，將動物們拍打肚子發出的聲音，變成了一本好玩的繪本。在字體上，因為猩猩拍打會大力些，於是字體就跟著變大，如果這時加上說故事人的聲音，很快的這個故事便會在孩子的心中生根。

　　當孩子用童稚的聲音說：「再說一次」時，對說故事的大人而言就是最大的肯定。而這也代表了孩子已經愛上書本。為孩子打開一本書，就像帶領孩子進入美麗的繪本花園，讓閱讀的翅膀在這豐富繽紛的世界裡快樂飛翔。

說故事爸爸帶讀實證【實證篇】

爸爸，再說一次！
猴爸（爸爸同學會之說故事爸爸）

　　孩子的世界總是充滿想像與好奇。【大家一起來蹦蹦】裡的圖像，在他們腦海裡彷彿全都活了起來，隨著小手的比劃飛舞，讓整個畫面跳躍起來。當三歲的小兒子緊貼在我身旁聽著《砰砰！蹦蹦！》時，他開心的揮著小手，彷彿自己的小肚子是青蛙的、猩猩的，連媽媽也一起加入砰砰的行列。在唸完《回家囉！》之後，我試著引導他成為玩具們的爸爸，讓收玩具這件事變得更溫馨、更有趣。我喜歡把《小雞》放到最後唸，因為唸完後，我可以和兒子擁抱，爸爸也是可以溫柔的喔！

　　我總說自己是猴爸，帶著兩隻活潑頑皮的猴仔闖蕩繪本世界，只要手裡一拿起繪本，他們就會黏上來，牢牢的抓著你，撒嬌的說：「爸爸，再說一次，再說一次！」這感覺，真的很棒！

說故事爸爸帶讀實證【實證篇】

獻給想要餵養繪本給寶寶的父母
duncan（爸爸同學會之說故事爸爸）

　　三年多前，我與妻子迎接了第一個女兒，一年多前又幸運的迎接二女兒。學作一個好父親，從此成為我生命中的一個重要目標。從大女兒一歲開始，我便學習每天為她說故事，我發現她總是充滿期待。孩子的世界可以重複的沉浸在同一個故事裡，然後成為她的世界，也成為聯結我們父女倆的一條線。

　　【大家一起來蹦蹦】顏色豐富、造型有趣，沒有太多的文字但卻透過簡單的聲音以及對話，帶寶寶認識這個有趣的世界，推薦給每一位想要餵養寶寶繪本的父母。你的用心，他們絕對看得見，聽得見也感覺得到！