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彰化縣原斗國小教師

林怡辰

是媽媽,也是國小老師;
白天和幾十個低中高年級孩子玩書,晚上和大寶小寶三寶啃書;
上班認真用閱讀激盪孩子視野,
假日到處放火演講寫稿告訴大家閱讀裡有光;
喜歡大量閱讀,也愛專情長期和一本書談戀愛;
喜歡買書買書櫃,
但也知道如何將有限時間精力花在重要書上,練就挑書的目光;
出沒在圖書館、書局和二手書店中。

推閱讀的意念順序是:興趣、習慣、策略,
總認為,從閱讀中滴下的淚水和笑出的眼淚,
要和人生產生化學變化,閱讀才算完成。

真心希望,可以用閱讀,像花婆婆一樣,
做一件讓世界更美好的小事:
從閱讀,讓痛苦的人知道前方有光;
用閱讀,讓有能力的人知道來世界是為了愛和付出!
以閱讀,讓每個人和自己還有身邊的人,在人生路上都讀出幸福!

專訪達人︱用「閱讀」讓孩子的未來除了打零工,還有更多可能

怡辰老師三妙招,讓小學「高年級」的孩子閱讀能力升級不卡關

推薦人:林怡辰 彰化縣原斗國小教師
適讀年齡:7-12歲,13-18歲
+11本

怡辰老師三妙招,讓小學「中年級」的孩子閱讀能力升級不卡關

推薦人:林怡辰 彰化縣原斗國小教師
適讀年齡:7-12歲,13-18歲
+8本

怡辰老師三妙招,讓小學「低年級」的孩子閱讀能力升級不卡關

推薦人:林怡辰 彰化縣原斗國小教師
適讀年齡:0-6歲,7-12歲
+7本
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幾年前躺在沙灘上幼小的身體影像依舊在腦海裡,經過這麼多年,敘利亞戰爭依舊、難民依舊,流離失所、恐懼……但,這些問題很難三言兩語說清,怎麼和孩子談這些問題?用書來說吧!

與高年級有關的閱讀問題實在迫在眉睫,當孩子在中年級時沒有養成閱讀習慣或是閱讀量不夠大,到了高年級就會面臨無法閱讀少年小說的情況。在國小推動閱讀多年的林怡辰老師,整理高年級閱讀的常見Q&A,幫助孩子克服閱讀偏食,更為國中學習做預備。

與高年級有關的閱讀問題實在迫在眉睫,當孩子在中年級時沒有養成閱讀習慣或是閱讀量不夠大,到了高年級就會面臨無法閱讀少年小說的情況。在國小推動閱讀多年的林怡辰老師,整理高年級閱讀的常見Q&A,幫助孩子從橋梁書順利跨越到少年小說。

誠摯推薦這本由葉丙成老師選編的《我的成功,我決定!》,透過晨讀十分鐘培養閱讀好習慣,讓孩子清晨接觸這些砥礪身影,之後延伸閱讀、觀看影片更加立體,並落實價值觀到生活中。閱讀、省思、行動、省思……不斷循環後,孩子對於成功有更多想像和方向、對挫折有更多理解、...

長期在國小推動閱讀,常有老師及家長詢問我有關閱讀的問題。這篇主要是針對國小低年級的常見Q&A,希望對家有低年級孩子的家長有幫助囉!

中年級的閱讀越發重要,因為這個時期是閱讀最關鍵的時期,如果孩子沒有在這時候學習如何閱讀,那麼到高年級之後就不會藉由閱讀學習。因此建議各位師長,中年級的閱讀紮根相當重要。

經常聽到孩子排斥社會科?除了內容較繁雜之外,究竟還有什麼原因呢?又或是該如何提升社會成績?林怡辰老師分享做社會筆記的方法,有效率提升孩子的社會成績!

近日孩子在準備期末考,面對社會科時,感覺有好多東西背也背不完。但社會課非得死背硬記才學得好嗎?林怡辰老師分享做社會筆記的九步驟,讓孩子清楚理解課本內容,甚至社會科也能變得有趣!

經觀察發現,閱讀量比較少的孩子,在語文、數學等表現真的都比較弱。相反的,這段期間認真閱讀的孩子,儘管剛開始是落後的,學期末都成了黑馬。只有短短一個學期而已。

孩子的安全很重要,林怡辰老師強烈推薦參考這本書《愛的生存遊戲》,因為如何教會孩子在危急的時候,做出正確的選擇,是給他們最好的護身符!

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