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台南大學附設實驗小學教師

溫美玉

現任台南大學附設實驗小學教師

「非讀BOOK臺南愛讀冊」電視節目主持人

單車旅遊著作:

《騎單車看世界-西歐悠遊騎》

教學著作:

《溫美玉老師的秘密武器--班級經營與寫作》

《我們五年級,全班寫小說》

《我手寫我口--一年級ㄅㄆㄇ故事寫手》

溫美玉相關文章

帶班近三十年,我看過無數樣貌的孩子,奔放、內斂、謹慎、豪邁的都有,若總以單一標準評量,內斂、不求表現的內向孩子很容易被歸類至學習能力差這一群,這樣不僅有失公平,還可能錯過了他們內在豐沛的能量與才華。身為教師的責任,就是要提供各式對話窗口,讓世人能看見這...

獲得第一屆教育創新100的溫美玉老師,在台灣教師圈已是偶像級人物。 2017年,她到美國分享自己的教學創新經驗,面對沒有中文基礎的學生,溫美玉說;教書30年,第一次想快點下課......

貼近幼兒、小學生的繪本教材,擴大了「學思達」教育理念的可行範圍,讓現場教師、家長有現成的工具可以依循。

如何讓孩子在課堂上大聲說:「老師,我好喜歡上數學課!」,擁有多年小學教學經驗的溫美玉老師分享,要從增加孩子的「數學感覺」開始!

其實,我從小就想逃出教室,是個愛玩也講究效率的人。正式成為老師 之後,當然不可能一直乖乖待在教室裡教書,因此矢志成為第五類的老 師…

老師或家長與孩子共讀時有何技巧?又該如何透過共讀培養孩子的寫作力?溫美玉老師以【神祕圖書館偵探】一書為例,帶領孩子有目標性的重新閱讀書籍...

多年的教學生涯,我一向喜歡用「表格」統整繁雜的文字知識,培養孩子將資訊「圖表化」的能力,大大幫助他們吸收訊息。但「圖表」方方正正、去蕪存菁,給人的印象就是呆板、缺乏美感,該如何衝破這個困境呢?《知識超圖表》成功讓僵硬的圖表有了鹹魚翻身的機會。

【可能小學的歷史任務】不但有童話般的奇思妙想,又不悖離歷史知識內涵,更兼顧教育初衷與本質,實為一齣獨一無二的歷史童話兼冒險故事。

面對學生考試作弊,溫美玉老師認為要回到考試的出發點,和孩子溝通,不要讓分數與排名,摧毀孩子與生俱來的自信。考試分數可以寬容,但作弊行為不能縱容。

溫美玉老師從學生時代,便深受阿德勒吸引,如今更將之轉化整理為「人生三角柱」心法,運用於自我成長、班級經營與親師互動中,化困境為助力,將負面情緒對自己的影響降到最小,轉而專注於如何解決問題的「人生三角柱」上。

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