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2018-04 作者：李宜蓁
遇到不適任教師，過去教育體系總被詬病「師師相護」。教育部國教署長邱乾國接受專訪表示，肯定絕大多數老師熱心教學，但教部已開始啟動「專審會」機制，輔助不適任教師處理流程，希望不再有學生受害。
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2018-04 作者：李宜蓁
孩子在學校似乎總是被老師「特別對待」，但又擔心孩子在老師手上，憤怒、心急卻又感到溝通無門嗎？比起訴諸媒體、社群網站，家長或許能有更周全的辦法。
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2017-11 作者：曾世杰
沒有人想成為不適任教師。保持開放的心胸，在專業上不恥下問，才能往好老師的道路上持續前進。
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2017-07 作者：曾世杰
有關教師的解聘、停聘或不續聘，是由學校教師評審委員會決議，且程序繁複磨人，有時校長主任都換人了，不適任教師還在。
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2017-06 作者：王韻齡
今年暑假，多場教師自主性研習同時展開，規模有大有小，特別的是，從發起人到參加者，個個充滿熱情與期待，彷彿等了一整年。教育部鼓勵教師自主揪團研習，還將推動初任教師輔導制度，全力為第一線教師增能。教育部政務次長蔡清華接受親子天下專訪談教師增能計畫。
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2017-05 作者：王韻齡
「每個學生心裡，都會永遠記得一位老師，但可能是感念，也可能是夢魘。」教育部國民及學前教育署署長邱乾國出身偏鄉，考上建中，至今仍感念成長過程中遇到的諸多好老師。最近「狼師」事件讓他覺得心痛，認為制度若改善，能挽救更多學生。
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2015-11 作者：編輯部
公立國中小學承載了全台九成以上孩子的九年國民義務教育，但教學現場的弱勢生逐年增加，讓教學與師資都面臨著挑戰。《親子天下》調查發現，公校弱勢生的比例增加，挑戰教師專業，而且有超過八成教師認為目前教育環境無法激勵願意付出的老師。
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2015-11 作者：張瀞文
制度的不友善會消磨教師的熱情與理想，別讓制度成為讓老師綁手綁腳的元凶。
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2015-01 作者：李宇欣
「『人』本是人生的目的、不是工具」，孩子雖然是我生的，但我不能用自己的標準來要求他的人生，也沒有資格用完美主義的尺來衡量他的每一個行為，因為孩子是單獨的個體，不附屬於我，不能用「工具」的心態來要求他。
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2014-09 作者：張瀞文
回顧教育改革二十年歷史，我們會看見當前國中小教育樣貌如何被形塑出來，也會發現教改以來，往往政策與多數家長期待仍有落差，而造成許多衝突。
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2014-09 作者：何琦瑜、王韻齡
「我真的覺得非常有趣，兩個星期之前，我對十二年國教完全沒有接觸，我女兒都已經結婚了！」上任不到兩週的新任教育部部長吳思華，一上任就成為新聞焦點，十二年國教的每一個議題都像地雷：續招的紛擾、明年分發方式的爭議與衝突，不管新任部長有沒有進入狀況，都要概括承受。
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2014-03 作者：王韻齡
桃竹苗地區夾在競爭激烈的基北區和中彰投區之間，過往有不少學生越區就讀，本地私校為求生存，只好卯足全力，靠著高升學率把學生留下。
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2013-11 作者：張益勤
教育部首創「初任教師研習」，讓教師「預習」各種疑難雜症，但是為什麼這項「美意」效果不如預期？
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2013-05 作者：楊鎮宇
教改教改，當多數人把教改鎖定在孩子身上，屏東縣卻做到把每一個老師帶上來的改革，顏慶祥以政策引導學校、老師改變，讓資源並不豐厚的屏東縣，有些新氣象。
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2013-05 作者：甘平治
美國的非營利組織「為美國而教」（TFA），以招攬常春藤名校的畢業生到師資不足的公立學校服務聞名。立意良好的計畫，為何最後無法解決問題？
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2013-01 作者：彭明輝（清華大學榮譽退休教授）
「教師」是教育的中心，然而實際觀察國內的教育現場，卻是老教師不退休、流浪教師創新高，20年內恐將成為嚴重的問題。
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2012-10 作者：胡清暉、李明賢
行政院會昨通過《教師法修正草案》，將中小學教師評鑑正式入法，約二十萬名中小學教師必須接受四年一次的評鑑，如果未通過，且無法限期改善，可能面臨解聘或不續聘的處分，最快明年上路。
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2011-12 作者：林志成
政府釋出教育利多！馬英九總統昨宣布，明年元月起國中小及幼稚園老師課稅後，導師費從每月二千元增加到三千元，後年再加碼提高到四千元，逾十萬導師受惠...
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2011-11 作者：許芳菊
從對老師畢恭畢敬的年代，到如今，大家都可以挑剔老師的不是，
是老師變了還是家長變了？親師關係為何愈來愈緊張？
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2011-10 作者：何琦瑜
「親師大戰」是我從創刊以來，一直想要討論的議題。因為親師之間的對立和衝突，已經不是個別家長的「怪獸化」，或是個別教師的不適任，而是教育體系出了問題，「制度殺人」的結果。
