關於"吳淑娟"，共有56筆資料
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2020-05 作者：吳淑娟（羅東博愛醫院兒科醫師）新冠疫情終究會逐漸趨緩，但是腸病毒和流感等讓醫師和家長擔憂的傳染病仍會繼續流竄在環境中，如何讓幼兒仍願意在需要的情境下，配合戴口罩，不讓戴口罩成為親子衝突呢？
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2020-03父母親可以從寶寶出生後就開始為寶寶打造一個充滿支持的，及適當的外界刺激環境，來促進寶寶健康地發展，並且學習培養寶寶社交和情感技巧，為日後的成長學習歷程奠立良好基礎。
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2019-12 作者：博愛醫院新生兒加護病房主任 - 吳淑娟學者們指出，孩童腦部發展與家庭社經背景沒有直接關連，而是在生命的早期有無機會接觸到豐富的互動語言才是主要因素。只要大人願意經常和孩子交談，就能促進孩童語言能力，進而讓未來的學習能夠穩定發展，這樣簡單的方式，是每個語言功能無異常的大人就能做到的事情。學者...
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2019-11 作者：博愛醫院新生兒加護病房主任 - 吳淑娟3-5歲的幼兒若每天使用3C產品超過美國兒科醫學會建議的一個小時，且沒有父母參與一起用3C的話，幼兒大腦白質的發育完整性較低，導致語言，讀寫能力和認知能力的測驗分數較低。
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2019-11 作者：吳淑娟如果家長多用傳統玩具陪孩子玩耍並常朗讀故事給寶寶聽，寶寶就會接觸到更多的單詞。實際上，寶寶並不需要昂貴的玩具，家長可以提供家中就有的鍋碗瓢盆，玩“捉迷藏”的毯子以及盛有水或米的小盒子等，或者隨身一本有趣的童書，或者可操作的玩具書感官書等，都能讓家長發揮...
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2019-07 作者：吳淑娟學者的研究發現，原來親子一起看電子書時，受到最大影響的是大人，不是幼兒。和共讀圖畫書比較，一起看電子書時，大人主動說明和引導孩子討論的口語量大幅減少，造成孩子的口語表達機會變少，長時間下來不利於語言發展。且孩子往往會被電子書的聲光效果分心，並不一定會專...
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2019-06 作者：親子天下影音團隊常常聽到育兒專家鼓勵「親子共讀」，但剛出生的寶寶真的聽得懂故事嗎？家長又要如何幫小小孩選擇合適的書籍呢？兒童閱讀診「聊」室邀請到小兒科醫師吳淑娟，以醫療的專業角度，談共讀對兒童發展的重要！
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2019-06 作者：吳淑娟最新研究發現，經常唸故事書給學步兒聽的父母親，愈不容易成為高壓管教的家長，且孩子愈少有過動或者暴衝的行為。
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2019-05 作者：賓靜蓀兒醫工作是關照寶寶健康，為何開始推廣親子共讀？他們有感於寶寶三歲前的腦部發展就完成八○％，而親子共讀有益寶寶大腦、語言和情緒發展。特別在偏鄉，透過醫護推廣，更能幫助弱勢小孩學習。
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2019-03 作者：曾多聞3月是美國國家讀寫月。美國幼教協會（National Association of Education for Young Chilcren）提出一系列的分齡指南，給有心幫助孩子發展讀寫力的家長做參考。‧
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2019-03 作者：吳淑娟共讀時家長鼓勵孩子參與口語討論，思考情境，或隨著故事情節唱唱跳跳，又能讓孩子活化自己的小腦功能，未來的學習力會更好。這樣周而復始，親子共讀，彷彿是家長為孩子腦部組合的渦輪增壓器呢！
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2019-03 作者：洪淑青看完這本書，偶而我也會回到自己的青春期，然後看著我那兩個同樣進入青春期，喜歡變化髮型，梳挽頭髮，穿遍各種衣服搭配法，偷偷擦有色的護唇膏，戴上耳機躲入自己的世界、和朋友聊天到天南地北的女兒啊，就覺得這本書也是寫來安慰父母的，因為總有一天，青春期的孩子啊，...
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2019-02 作者：吳淑娟哈佛教育研究所表示，不要單純教孩子要追求快樂，要告訴孩子，最重要的是擁有仁慈心、對人好。因為表達關懷與友善待人，正是感受快樂的泉源。美國新教育趨勢是從幼兒園將「仁慈」納入正式課程，教6歲以下的學前兒仁慈待人，希望可以讓孩子進入正式的學校教育後，幫助孩子...
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2019-01 作者：黃敦晴孩子的新年新希望，總少不了學習更順利，學業更進步。不過，根據研究，變聰明、成績更好的方法，不是去補習班補英、數、作文等學科，而是學樂器、下棋，或不需花大錢，親子在家中一起練習記憶法、持續學習……
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2019-01 作者：洪淑青《我的妹妹》裡運用許多小朋友塗鴉的手法，作者用心地運用各種繪圖手法，線條、色鉛、拼貼、電腦繪圖、水性筆、彩色筆，想必她也好想回到小時候，回到那些親切的畫面裡，這些圖案相信可以引起小朋友的好感...
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2019-01 作者：吳淑娟如何和學齡前幼童親子共讀， 國外教育學者早已提出二個實用的建議：一是，為孩子提供豐富的家庭閱讀環境，二是，陪孩子看書時，多用對話式共讀（dialogic reading）的技巧...
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2018-12 作者：吳淑娟研究團隊10年的追蹤發現，若家長能在孩子18～24個月期間，經常和他們聊天，除了可提高孩子嬰幼兒時的語言能力，還能影響孩子在9～13歲時的智商分數和語言測驗分數。看來，小小孩家長平常帶孩子的時候，順便多跟孩子講話聊天，就可以為孩子打好10年後的學習力基礎。
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2018-11 作者：吳淑娟雖然家長願意花時間陪伴孩子聊天，已經是很好的互動，也仍可以提供孩子許多詞彙的刺激。不過可以想一個畫面，對著幾個月的寶寶，或者一歲、二歲還沒有很多口語能力的孩子，家長要怎樣陪孩子講很多話？要怎樣憑空想像引發聊天互動的情境？說真的，很難吧。
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2018-10 作者：吳淑娟有「同理心」的人，展現出的是情緒自控、換位思考、傾聽能力，以及表達尊重等與情商（EQ）能力相關的特質，人際關係會比較協合，在團隊中也比較受歡迎，相對的，工作也會比較順利。同理心被認為是後天發展的能力，那麼可以如何促進孩子能有這樣包含情緒發展、認知發展，...
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2018-09 作者：吳淑娟2018年國健署將親子共讀納入母嬰親善醫院評鑑的衛教項目之一，不過因是第一年，暫時列為加分題。聽到評鑑，可能不只醫護人員皺眉頭，不少行業也是經常因需要被「評鑑」，每隔幾年就大忙亂一陣。難免有人會起疑，為了符合評鑑而講「盡早唸故事書給寶寶聽」？ 這樣有用...
