關於"國文課"，共有92筆資料
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2020-01 作者：溫世仁文教基金會當世界各國皆關注當前教育該如何改革時，該如何凝聚這股共識與能量，讓教育創新遍地開花？溫世仁文教基金會透過「NXTEducator-全球教育創新大賞」學校參訪，讓來自世界各地的教育家走訪全台教育現場，發掘台灣教育創新能量！
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2020-01 作者：陳盈螢這三年出現多本解構古文的書籍，如《崩壞國文》、《厭世廢文觀止》，幾乎本本暢銷。開古聖先賢玩笑大受歡迎，背後啟示是什麼？
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2020-01 作者：賓靜蓀目前AI世界存在著一些性別偏見，想打破這偏見，需要有更多元的人參與。但背後有一個重點是，需要改變大家認為「女生學不好數學」、「數學不好就去念社會組」的印象。
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2019-11 作者：陳盈螢國文課讀古文、背註釋、記題解，讓學生的學習變得好厭世。有趣的是，這兩年書市上出現多本解構古文的書籍，撰書作者多半都有文史專業背景，卻幾乎本本熱賣暢銷，如《崩壞國文》、《讀古文撞到鄉民》、《厭世廢文觀止》等。開古聖先賢玩笑大受歡迎，背後啟示是什麼？
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2019-11 作者：蘇岱崙瑞典的高中十分重視批判思考等公民素養訓練，課表雖然沒有公民課，卻把公民素養、媒體識讀、性平教育、思辨能力融入每一科教學裡。
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2019-10 作者：尚瑞君父母眼中的鏡像效應會給孩子很多的暗示和提醒，多用鼓勵、支持、相信與肯定的愛的眼神看著孩子，讓孩子在那樣信任與支持的目光中，生出勇氣……
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2019-09 作者：許家齊丹鳳高中國文老師歐陽立中笑稱自己「不務正業」，熱愛跨界學習的他，時常將所學融入國文課堂，變出新的教學梗，點燃學生的學習興趣、刺激多元思考。
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2019-08 作者：倪旻勤108課綱的成功關鍵之一，是教師能否在教學中應用新科技。設立於永春高中的新興科技北區推廣中心，以教師研習、體驗課程、論壇等活動，推廣將AR／VR、AI等新興科技融入教學，改變傳統教學模式，讓學習更有效率。
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2019-08 作者：謝綉華、陳育萱國藝會「小說青年培養皿」計畫參與教師以巧妙跨域的教學設計，引導孩子在課堂的有限學習時間內，引導學生閱讀長篇小說。因而【親子天下網站──閲讀頻道】希望透過協作推廣「小說青年培養皿」的經驗，分享：面對高中教學閱讀現場的情況，老師怎麼教？孩子怎麼讀？閱讀如何...
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2019-07 作者：許家齊北市第一所實驗國中--芳和實驗國中怎麼上課？《親子天下》記者從旁採訪，有讓學生動腦創作的國文課、要實踐計劃的主題課，還有多個需要分工協調的小組作業......整天下來，發現正如芳和實驗國中同學所說的：「實驗教育，不等於輕鬆上學」。
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2019-07 作者：陳麗明、黃麗禎國藝會「小說青年培養皿」計畫參與教師以巧妙跨域的教學設計，引導學生閱讀長篇小說，進而觸動心靈共鳴，激發對知識的渴望與追求。因而【親子天下網站──閲讀頻道】希望透過協作推廣「小說青年培養皿」的經驗，分享：學生怎麼讀？老師怎麼教？台灣作品怎麼開創與時代對話...
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2019-07 作者：許家齊公立實驗國中的新穎學習環境加上平價收費，讓許多家長嚮往。然而，讓孩子讀實驗學校真的那麼美好嗎？《親子天下》一手訪問剛「實驗」一年的北市芳和實驗國中親師生。以過來人經驗，分享讀實驗國中的學生與其家長要有的心理準備。
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2019-07 作者：陳盈螢「以前我住的地方叫鄉下，現在叫做『偏鄉』，」彰化縣二水國中教師楊傳峰說。曾獲師鐸獎、SUPER教師獎、創意教學KDP國際認證獎，他自嘲各種獎盃得太多，疊起來好像是（喪家的）「罐頭塔」，他說，「得不得獎，對我一點意思也沒有，因為我們得一直往前走。」在他的...
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2019-07 作者：黃敦晴把正課用來讀小說，會發生什麼情況？美國中小學用小說當教科書，讓孩子不只學到文學與藝術，還學到同理心、批判思考、科技運用和問題解決能力。這跟台灣108課綱中，語文領域所要培育的核心素養具體內涵不謀而合！
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2019-06 作者：親子防身專家 任培豪
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2019-03 作者：黃國珍十二年國教新課綱(108課綱)公布之後，高中國文在白話文與文言文的比例上引發熱烈討論。然而，「文白比例」真的是國文課的核心嗎？
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2019-02 作者：小熊媽
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2019-01 作者：許家齊「孩子說對烘焙有興趣，但是我感受不到她的熱情」、「孩子沒什麼特別喜不喜歡的」......家長社群裡，常看到父母為孩子的升學，或是因孩子對什麼都沒興趣、而感到焦慮。國中9年級的技藝教育，提供了讓孩子認識職業、探索生涯的機會。當孩子先走進職群、也能帶著父母...
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2018-10 作者：楊子漠到目前為止，我們對教育工作者的定位幾經轉變，從原本老師是課堂的講述者，到後來變成課堂的引導者，但我認為，老師終究會走向成為課堂的共學者。
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2018-09 作者：羅欣怡苗栗縣首創「專任教學輔導員」組成「苗栗縣教學者聯盟」。這群老師雖然名為苗栗縣政府的借調教師，但本人仍留在原服務學校。他們以實境教學影片，進行公開課與議課，並為其他教師提供教學專業的建議。
