關於"小P"，共有22筆資料
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2019-05 作者：鄭志鵬記得自己小時候觀察各種現象，感到好奇，並且問「為什麼」，是很常見且自然的事。而這也是，人類科學發展的原動力。為了要回應心中的那個好奇心，我們一直努力不懈的探索答案。但隨著年紀漸長，我們在學校裡學會了越來越多的答案，似乎科學已經解答了一切，慢慢的就忘了怎...
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2019-03 作者：王韻齡今年入學的國中生，將是首批上「生活與資訊科技」課的學生，雖然非考科，卻蘊含全世界最重視的教育精神。而自然、數學科也將更鼓勵學生動手做、多思考。
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2019-02 作者：小P老師長大後，做了科學老師，發現很多定理對學生來說，不是那麼理所當然...為了找設計課程的靈感，我開始尋找更多科學史的資料作為素材...
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2018-11 作者：邱千蕙從翻轉教育開始，我們看到體制內外老師奮力破框的勇氣；到教育創新，我們看到更多創業者與企業家，學生的參與。但教育創新這條路並不容易，如何走得長遠是必須思考的下一步。
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2018-10 作者：鄭志鵬台北市龍山國中理化老師鄭志鵬為什麼說他從小學到大學一直被騙？而讓他最崩潰的不是自己被騙這麼久，而是自己為什麼從來不懷疑？
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2018-10 作者：布萊恩．葛林柏（Brian Greenberg）布萊恩．葛林柏（Brian Greenberg）曾擔任過高中教師、校長，而後他成立美國學校矽谷基金會，集矽谷眾多大企業的力量，專門投資具備潛力和動能的創新教育學校，推動美國教育發展。布萊恩．葛林柏深深相信「個人化教學」的力量，能夠點燃更多的孩子對學習的...
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2018-10 作者：胡德欣一丹獎表彰及支持推動為教育研究和發展做出傑出貢獻的個人或組織。同時也委託經濟學人智庫，提出「全球教育未來指數」，考察全球35個經濟體，利用「教育投入度」，評估教育體系的效能。胡德欣總監在介紹一丹之餘，也提出了台灣表現的優點與可改善之處。
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2018-10 作者：楊臨風洋蔥數學執行長楊臨風，畢業於英國伊頓中學、哈佛大學電腦科學系。畢業後沒有走在社會期待的人生勝利組應走的路上，而是帶著公益的情懷，利用科技改變中國的教育。他創辦了洋蔥數學，讓孩子藉由科技愛上學習。
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2018-09 作者：鄭志鵬Junior Scientist Party（JSP）是一群熱血的科學老師為孩子組合跨校的科展社群，希望學生們在比賽科展之餘，除了專注成績外還能有機會與各參與者彼此交流。這個原來只有兩位老師的交流，如今已擴大至十四校的聯盟。這群科學老師營造了什麼樣的氛...
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2018-06 作者：鄭志鵬Junior Scientist Party（簡稱JSP)）是一群熱血的科學老師為孩子組合跨校的科展社群，希望學生們在比賽科展之餘，除了專注成績外還能有機會與各參與者彼此交流。
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2017-03 作者：張益勤什麼樣的小孩會被鑑定為資優生？資優生就是成績好、什麼都會？面對社會對資優生的刻板印象，國中小資優班老師提出對資優教育的三個迷思，也提醒有意報考資優班的家長、孩子，事前做好兩個準備。
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2017-03 作者：賓靜蓀過去十年世界頂尖學者研究「成功」的要素，指出：恆毅力、自信心、自制力、主動學習的內在動機，這些不在學校課表和成績單上的「非認知能力」，才是幫助孩子自我實現、衝出逆境，奠基未來成功的關鍵特質。
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2015-12 作者：鄭志鵬（小P老師、北市龍山國中教師）鄭志鵬(小P)老師推薦兼具趣味性與真實性的《超科少年SSJ》，書中呈現科學家貢獻與性格和建立科學理論的艱辛歷程，是中學生學習科普知識最佳的橋樑書。
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2015-09 作者：鄭志鵬理化課對許多人而言是個生硬的課程，但對外號小P老師的鄭志鵬來說，可是個深藏許多遊戲的有趣領域。因為一次學生的實驗，讓小P老師打破教科書的崇拜，希望經由實驗，主動的探索，激發學生對科學的熱情。
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2015-08 作者：邱紹雯在台北市南港公共托嬰中心，最引人注目的是沒有框住寶寶行動的嬰兒床， 整體布置就像一個家，自由開放的空間讓寶寶更能安心學習。
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2015-06 作者：張益勤,鄭志鵬魔笛、錫口笛、木箱鼓、桌遊……當理化老師鄭志鵬把這些「玩具」搬到課堂，將玩具與科學理論相結合，學生滿腦子的問號，自然開啟了學習的興致。
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2014-09 作者：周彥彤誰說理化課一定要按著課本實驗步驟操作？ 鄭志鵬去掉一些部分，反而激發學生的找解答鬥志。
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2014-09 作者：張益勤鍾昌宏，中小學老師界的台灣之光，現任台中市光榮國中生物老師。今年暑假參加美國翻轉教育年會，在近五百名外國老師面前分享台灣翻轉經驗，華人世界第一人。
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2014-09 作者：張益勤、陳雅慧一名積極翻轉教學的國小老師說：「我一個人最多影響一百個學生，但是如果我可以影響一百個老師，就可以活化一千個學生的學習。｣過去從家長發起、政府計畫的教育改革，這次卻由老師主動改變，他們勇敢的說：「這一次，教改從我開始！」
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2014-08 作者：張益勤《親子天下》編輯部的記者張益勤，過去一年幾乎跑遍了台灣各縣市國中小教育現場，她進入教室觀課，也參加過好幾場翻轉教室工作坊、賽E趴……外文系、新研所畢業的她，居然開始對科學產生了很大的學習熱情，她遇到了怎樣的魔法老師?
