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2017-03 作者：老ㄙㄨ老師
受邀閱讀《幫助每一個孩子成功》書稿的大元國小老師蘇明進，在過程中不斷想起許多曾教過的孩子臉龐。身為一位教師，他重視該如何為這些逆境出身的孩子，營造出有歸屬感、獨立性和成長性的教室環境？而這本書提及的研究與準則，為他帶來許多想法⋯⋯
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2016-10 作者：曾多聞
學習處理負面情緒，對孩子而言是很重要的。但父母常犯一個錯誤：我們教孩子「避免」負面情緒，卻沒有教他們怎麼「面對、處理、放下」負面情緒。
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2015-09 作者：友緣基金會
如何適當的解決孩子衝突，是老師們常見的難題，過多的處罰可能帶來教育的負面影響，培養孩子「面對衝突」解決問題，將有助於孩子成長。
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2015-09 作者：友緣基金會
阿德勒學者們認為勇氣是孩子最大的資產，勇氣讓孩子有力量可以面對人生的任務：友誼、課業及家庭，而『鼓勵』會讓孩子找回遺失的勇氣。
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2015-09 作者：友緣基金會
面對不主動消極的孩子，如何培養孩子能獨立思考，是現代父母的教養難題，以下，聽聽專家怎麼說。
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2015-06 作者：王宏哲
早期教育可不只有給孩子學一大堆英文或心算、畫畫等才藝。其實，情緒發展、手足相處、生活自理……等等，對孩子的發展一樣重要。解決手足愛吵架，王宏哲從孩子的心理層面提出七個提醒：
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2015-04 作者：王宏哲兒童發展專家
你家有尖叫小孩嗎？我家的老二，11個月大的寶寶，肺活量之大，常尖叫到左鄰右舍都來關心，你以為老大就比較好嗎？才沒有勒！從老二出生後，就退化到也用叫的來表達抗議或興奮，孩子在發展過程中，到底為何出現尖叫行為，我們從不同的年齡來探討原因與解決方法喔！
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2015-03 作者：張黛眉
婚姻中抱怨婆婆搶兒子已經不稀奇，「搶孫子」已成為現代家庭關係的新難題， 委由婆婆帶小孩，父母與孩子的相處依然要保留足夠的「質與量」，才能避免親密關係變了調 。
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2015-02 作者：楊俐容
新聞報導，某大學傳出了一起疑似「羅密歐與茱麗葉」現代烏龍版的跳樓事件。除了在網路上引發青年學子如火如荼的討論外，也令不少為人父母的搖頭嘆息。
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2014-11 作者：光光老師，吳碧芳整理
幼兒打人、愛生氣、搶玩具，面對這三大惱人的管教難題，親子天下Baby駐站專家光光老師從幼兒的發展角度，提供實用妙招，幫助爸媽化解幼兒的惱人行為！
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2014-10 作者：洪仲清臨床心理師
注意力是一種非常基本的能力，看似基礎的心理歷程，但事實上非常複雜。它並非單一機制，且具有不同感官與跨感官的特性，因此周邊器官與大腦中央都必須相互配合，才能展現其能力。
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2014-09 作者：洪仲清臨床心理師
不管孩子得到處罰或鼓勵，不管是環境或我們給予的，最終是希望，孩子能夠找到最適合自己的方式，適應這個社會。也就是，孩子表現什麼行為，對他自己最好。
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2014-09 作者：王意中臨床心理師
有時，你會發現當自己想要去找出孩子為什麼要咬手、摳手的原因。這時，你很容易陷入茫茫大海，在腸枯思竭後仍然一無所獲而感到挫折與無力感。或許換個方式，試著找出孩子最為自在的時刻，例如孩子什麼時候不咬、不摳。
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2014-07 作者：王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）
死亡總是讓人感到困惑、害怕或恐懼，無論大人或小孩。特別是面對突如其來，如此重大的空難事件，死亡之暗黑身影是如此強烈的籠罩與貼近在你我的心情。面對這次空難意外，以下4點建議，和您分享如何一起與孩子面對死亡捎來的訊息。
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2014-04 作者：洪仲清（臨床心理師）
我常說我從孩子身上學到東西，這不是空話。當我從這個孩子身上，看到這麼強大的力量，逆境不斷，但是努力也不斷。我感受到的挫折，恐怕不及孩子的萬一，他沒放棄，我更沒有理由喊暫停。
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2014-04 作者：李宇欣、張益勤、 蘇岱崙 採訪整理
學校就是小社會，是孩子遭遇各種人際練習題的第一個場域。被排擠、被同學罵該怎麼辦？我想加入同學的小圈圈，該怎麼做？這些人際課題在課表裡看不到，在人生路上卻比任何一門認知學科都重要。
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2014-03 作者：王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）
在校園裡，孩子的安靜，總是被期待。因為調皮搗蛋、對立反抗、不守秩序、過動衝動、情緒易怒的孩子，總是將老師大部分的注意力吸引住，同時讓老師在班級經營上耗費心力、頭痛不已。因此，教室裡，長期保持緘默，卻處在焦慮的選擇性緘默症孩子，自然而然就容易被忽視，不被...
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2014-02 作者：李岳霞
孩子生氣、鬧脾氣時，是否也令你頭大？美國《親職雜誌》提供5招，讓父母引導寶貝好好生氣，順利排解負面情緒
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2014-01 作者：張旭鎧
我們平常對於孩子是否專心的判斷在於孩子的表現，所以孩子上課時看著老師會被認為專心，如果孩子此時看著窗外，那麼就會被認為不專心，然而孩子即使看著老師也有可能在恍神；孩子望向窗外，卻可能聚精會神地聽著老師授課！
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2014-01 作者：洪仲清臨床心理師
我從孩子的世界看去，除了屬於他們該有的天真與對愛的渴求，感受到最多的，常是大人或大人之間難以釐清的情緒，讓孩子無所適從。
