關於"教育局處長"，共有49筆資料
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2019-09 作者：許家齊《親子天下》調查，實驗學校家數3年來持續成長，伴隨著公辦公營實驗學校成長趨緩、首度有實驗機構被勒令停止招生等情形，家長如何幫孩子選適合的學習環境？
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2019-07 作者：王韻齡108課綱即將上路，近年來政府、民間建構的各式線上數位學習平台，如均一、因材網等，頗受地方教育局處長好評，認為對差異化學習有幫助，但缺乏整合。教育部長潘文忠在全國教育局處長會議上表示，已聽見地方的需求，將投注資源整合。
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2019-06 作者：許家齊根據《親子天下》調查，實驗學校家數三年來持續成長，家長的需求也不減，讀了實驗國小，期盼有實驗國高中能選擇，也開始思考孩子未來如何銜接大學。走一條不一樣的學習道路伴隨風險，萬一孩子唸的學校倒閉了怎麼辦？怎麼幫孩子選適合的學習環境？
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2019-04 作者：王韻齡108課綱今年上路，出身國小基層教師的新任國民及學前教育署署長彭富源，面臨108課綱實施後，高中端是否都能開出足夠的選修課、國中新的科技領域師資如何補齊等挑戰問題。
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2018-09 作者：王韻齡《親子天下》2018年縣市教育力調查結果出爐，台北市重回冠軍寶座，台中市、新北市、桃園市緊追在後，非六都的彰化、金門、苗栗、南投，整體表現也相當亮麗。台北市教育局長曾燦金、台中市教育局長彭富源、金門縣教育處長李文良今天（9/2）在記者會中分享經驗，都表...
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2018-09 作者：陳雅慧、王韻齡、陳秀如《親子天下》二○一八年縣市教育力調查結果出爐，綜整二十二縣市的公平與多元創新、教學力、閱讀力及政策領導力四大面向、四十六個指標，總成績最高的前四名都是資源豐沛的直轄市，台北市重回冠軍寶座，台中市、新北市、桃園市緊追在後，非六都的彰化、金門、苗栗、南投，...
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2017-10 作者：王韻齡全台灣中小學1/3是偏鄉學校，偏鄉中小學老師平均年資不超過5年，代課老師年年換，且平均每年招募3次以上才能找到老師。偏鄉教育法是否真的能夠找到適合的老師？
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2016-09 作者：張瀞文在台灣，已經連續三年的會考成績顯示，每年有約七％，近兩萬名國中畢業生，國英數自社五科成績全拿Ｃ。意味著受過九年國民義務教育的國三學生，程度和猜測差不多，相當於剛進學校的小一生，減C大動員已經不是口號而是生存的必要。
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2016-09 作者：張瀞文今年學校忙著因應少子化帶來的效應：減班、超額、裁校、轉型，透過二○一六年《親子天下》「縣市教育力大調查」，檢視各縣市在教育上的投入和成果。
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2016-08 作者：田育瑄,陳雅慧近日歐洲接連發生的恐攻、土耳其政變、日本連續殺人事件…… 新聞背後複雜敏感的議題，是這個世界真實的樣貌。怎麼帶領孩子討論，深刻認識這些議題，促進理解？
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2016-07 作者：王韻齡少子化早就不是口號，而是各縣市面對的真實日常。壓力最大的縣市，考驗著政策的靈活度。嘉義縣用小校配大校觀摩教學，彰化縣投資頂尖學校，希望採取自然淘汰的方式，到底哪一條是最合適的路？
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2016-07 作者：田育瑄法國國慶日震驚世界的「尼斯襲擊案」、土耳其政變……世界各地災難四起，新聞背後交雜複雜敏感的議題，衝突背後是這個世界真實的樣貌。你、我的孩子生存其中，無所遁逃，怎麼帶領孩子討論，深刻認識這些議題，促進理解？
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2016-03 作者：張瀞文一○七課綱納入程式設計課程，目的在希望台灣也趕上這波教育趨勢，培養未來人才，但要成功踏出這一步還有許多現實待解決。
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2016-01 作者：王韻齡107新課綱的高中選修課讓目前教育工作者又愛又怕。理想上，選修課實踐了教育的適性和多元；但是實務上，學校的校園空間、師資專業都面臨挑戰。更關鍵的是，大學選才是否願意跟著改變，「宣示」重視選修課。「高中選修課如何成功？」成為今天教育局處長會議上最熱烈討論...
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2015-09 作者：王政忠一句「老師，你會不會回來」，王政忠選擇留在被九二一地震摧毀的南投縣爽文國中，十多年來不離不棄，一直待在偏鄉，深入觀察城鄉距離所造成的教學資源與教師專業能力提升機會的差距。也因為他為偏鄉學校的大力疾呼，教育部終於提出偏鄉行政的改善措施。
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2015-09 作者：親子天下實驗教育解禁，開啟了台灣教育的里程碑。而這項改變真能為我們的孩子開啟夢想中的學校嗎？今天(3)《親子天下》實驗教育大調查記者會與各界共同關注教育下一步。
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2015-09 作者：陳雅慧實驗教育要成功，關鍵在於有無「傳火的人」，將火種帶進學校，願意不顧一切、犧牲私我往前走，照亮下一代的學習。
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2015-09 作者：親子天下編輯部2015《親子天下》實驗教育大調查，全國超過五成家長評國民教育不及格，19所公立實驗學校掛牌為裁併校拼出路。
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2015-09 作者：張瀞文「實驗教育三法」上路，今年就有十九所公辦公營實驗學校招生。《親子天下》為此進行民調，發現家長對國民教育並不滿意；同時我們也對全教育局處進行調查，發現縣市也對此抱持期待。家長與學校期待解決的問題，真能因此被圓滿？
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2015-03 作者：詹志禹偏鄉學校常面臨學生流失、自信不足和動機薄弱等問題，但有許多偏鄉學校透過活化教學和課程創新讓孩子回流，為學校創造了一條微笑曲線，也為孩子創造了多元的發展機會。
