關於"校本課程"，共有50筆資料
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2020-03 作者：林靖軒視訊課程、姊妹校互訪和筆友計畫，都是民生國中國際教育的一環，透過這些管道讓學生有更多文化刺激。
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2020-02 作者：黃偉翔為了讓技術型高中（原高職）學生能勇敢用英文，成為國際技術人才，新北市正在翻轉高職的英文課，以專業英文、職場英文與跨國連結，取代傳統式教學。
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2019-11 作者：許芳菊宜蘭北成國小十多年前成立媒體視訊中心，培養孩子報導、拍片的能力，並且關心家鄉，更是全台五所媒體素養基地學校中，唯一的小學。
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2019-10 作者：賓靜蓀台灣假訊息現象嚴重，很多父母卻以為假訊息跟自己孩子無關。從認知心理學看，現代小孩因為長時間上網，只接收破碎資訊，大腦會逐漸不思考⋯⋯對抗假訊息，是大人與孩子都刻不容緩的新學習。
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2019-10 作者：親子天下
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2019-09 作者：親子天下社群中心 王子寧近來在社群上，掀起了一波「諸子百家談XXXX」的圖文熱潮，有國中老師發揮創意，將諸子百家結合甫上路不久的108課綱議題，製作一系列說明108課綱核心重點的圖文，不僅富有巧思，內容更是淺顯易懂，引來廣大迴響。
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2019-09 作者：郭美妤石門國小自2013年開始推動教育創新，滿腔熱血的TFT(Teach for Taiwan，為台灣而教)老師搭上身負使命的部落老師，自創課程，教導孩子用文化學科技，為缺乏自信的偏鄉孩子裝備勇氣。
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2019-08 作者：李姿萱跨校怎麼備課？跨科怎麼合作？跨齡學習不會吵架嗎？基隆藝文者聯盟，突破你對學校體制的想像！不只跨域結合自然與藝術，更串聯博物館、基金會、非營利組織資源，帶學生到現場體驗復育珊瑚，成為海洋保育的一份子。
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2019-08 作者：陳湘瑾頻繁的地震是花蓮居民的日常。然而，2018年的206強震為花蓮帶來了創傷，亦挑起花蓮市明禮國小的學生對於地震的恐懼，校長蕭美珍如何將地震帶來的改變化為學習的動力？
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2019-08 作者：倪旻勤台中市霧峰區的桐林國小，九二一大地震時校舍全毀，十多年後又因少子化面臨裁併校危機。雖然不斷遭逢困境，桐林卻從未被打倒！在校長帶領下，實施桐林獨有的本位課程。不僅化解裁併校危機，更成為一間各校爭相參訪的特色小學。
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2019-07 作者：林靖軒大忠國小推行「書藝山水」特色課程已逾二十年，從推動硬筆書法，到帶領孩子親近山水。以美感教育制治校多年之後，孩子心中的偶像不再只是周杰倫，還有王羲之。
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2019-07 作者：王韻齡雲林縣拯民國小位於老舊的空軍眷村內，因人口外移嚴重，全校曾經剩不到30人，一度降為分校。3年前轉型為公辦民營實驗小學後，學生數一路攀升了4倍，成為當地許多家長心中首選。這樣一所天天被附近豬舍、養雞場氣味襲擊的瀕臨廢棄老校，是如何創造出轉型奇蹟？
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2019-07 作者：蘇逸涵當許多學校致力發展國際化時，二林高中主張國際化之前，應該要先在地化，各科老師利用每週的彈性學習時間，設計出聚焦在地文化的特色課程。
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2019-07 作者：李京諭《親子天下》「教育創新100」今年邁向第三屆，報名人數不減，顯見教育創新並非一時的煙火，而是持續擴張的動能。
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2019-06 作者：蘇逸涵「其實一切都是意外，當時只是把想玩的高三生和想做事的高一生湊在一起做點什麼，結果就一路延續到今天。」沒想到信天翁計畫會越做越大，不僅吸引老師主動參與，也獲得校長支持，更擴大成二林高中108課綱校訂課程的主軸。
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2019-05 作者：王韻齡「什麼是學生圖像？」「校本課程？打錯字了吧應該是本校課程？」「分流是什麼意思？」「高中的課程地圖又是什麼？」......今年入學的高一新生，將面臨完全不一樣的課程與升學路徑，複雜到一言難盡。為此大多數高中趕著在6月底，完成各校專屬的課程輔導手冊，但面對...
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2019-05 作者：編輯部《親子天下》今天（5/15）公布「2019教育創新100」入選名單，募集活動來到第3年，報名人數不減，顯見教育創新並非只是一時的煙火，而是持續擴張的動能。今年的100位入選者有哪些人呢？5大發現看到了什麼呢？
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2019-04 作者：王韻齡108課綱中，國小資訊／電腦課改採「融入教學」，沒有固定時數與教材，勢將成為彈性學習的一部分，各地方政府與各校的積極度，會決定孩子學習的紮實度。「當政策已經如此，希望能用老師的力量，努力把國小缺少的這塊彌補起來」，不管在城市或偏鄉、有沒有炫目的科技配備...
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2019-02 作者：行政院農業委員會「呷飽未？」是我們常用的招呼語，人人都說「吃飯皇帝大」，其實吃飯學問大！農委會自二Ｏ一七年起啟動食農教育推廣計畫，積極推動食農教育，經過長年的耕耘，已經展現驚人的「食力」，並逐步邁向全民運動的目標。
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2019-01 作者：李京諭「要怎麼樣才能讓我的孩子讀這所學校？」無論是實際參訪，或在網路、書上看到照片和文字介紹，是最多家長們第一時間對新竹關埔小學驚嘆和提問。這是全國第一所按照108課綱精神建造的小學，透過建築設計引發自主學習......
