-
2019-03 作者：康橋
上學學什麼？從大家學得都一樣，到每間學校不一樣！學生可以依照興趣與程度選課，康橋國際學校印證最新的教育浪潮，顛覆想像，讓學習從此不一樣。
-
2019-03 作者：黃敦晴
數據分析可以增加業績、增進服務、創新商業模式，但可不可以發揮公益用途？在美國，有一群人用數據分析，找到孩子成功的方程式，在社經環境落後、暴力犯罪頻傳、輟學與吸毒率高的社區，扭轉孩子的未來。他們怎麼做到的？
-
2019-03 作者：李佩璇
連自己都養不活，不敢生小孩？適婚年齡的新世代，多有如此感觸。家庭理財專家陳怡芬認為，可先從詳算家庭支出開始，搭配保險、理財工具和儲蓄，有結構地將家庭財務的現在和未來規劃進去，就不會心慌。
-
2019-03 作者：葉丙成
閱讀理解的素養，將是未來孩子非常重要的素養。因為在新課綱上路後，台灣的教育將會有不同的樣貌。
-
2019-03 作者：謝宗翔
這個世代，孩子接觸3C產品的時間提早了不少，在小學時期也許早就深深地體會過那個數位世界的美好，對於純粹的「操控」早已不見得是個問題，更不用說正經用途的「上網搜尋資料」（當然有時候找的東西不見得一定會很正經就是了），更是他們擁有的基本技能。在娛樂用途上，...
-
2019-03 作者：編輯部
今年9月開學後，高中數學課程將有兩大關鍵改變，分別是計算機融入數學教學，及「高中數學三軌課程」，都要同步上路。針對家長心中可能會有的疑惑，108數學領綱委員們聯名寫了一封信，說明改變背後的理念，是為了減少學生在數學中的痛苦和挫折，未來大學學測將提供A、...
-
2019-03 作者：梁莉芳
「半媽半X」，指的是育兒的母職之外，還能持續職場工作的一種生活方式，不管是半媽半X、全職媽媽、職業婦女......都沒有對錯，梁莉芳希望，不管做出什麼選擇，女人都能獲得更多支持，在母職跟自我意義間，有真正自主權。
-
2019-03 作者：許家齊、張益勤
考完學測開始選填志願，網路媒體「大學問」透過調查，提出選填志願新指標：國際學習、跨域學習，建議學生們在填志願時除了看分數，也可以檢視各科系的課程規劃。
-
2019-03 作者：陳雅慧
一○八課綱將上路，許多父母看到大考中心公布的素養導向考題都很焦慮，想知道哪裡可以補素養？這樣的焦慮可以理解，但家長可能更需要了解這些年來升學趨勢的變化。
-
2019-03 作者：賓靜蓀
從過動兒和中輟生變成哈佛大學博士，著有《翻轉過動人生》的作者陶德．羅斯，在他新的研究專案中，訪談上百位各行各業成功者，發現他們成功又快樂的祕訣，是因為有四項特質。
-
2019-03 作者：葉丙成
一○八課綱上路，高中將會增開選修課，大學可以如何和高中合作，讓社區高中和明星高中都有一樣的學習機會？
-
2019-03 作者：王韻齡
新課綱對國小最大的改變：增加新住民語課程，不管孩子是不是新住民二代，都可以學習多國語言；但原本每週一堂的電腦課，卻不再有正式課程。
-
2019-03 作者：陳盈螢
「媽媽不給玩電玩，我玩我自己寫的遊戲。」賴奕寰從幼兒園開始學Scratch，最近在YouTube分享程式遊戲，究竟父母如何養出這位小創客高手？
-
2019-03 作者：張益勤、陳盈螢
斗六高中王如璇去年透過特殊選才管道，同時錄取清大與交大。面對大學教授的面試，她以流暢閩南語應答，介紹推動島嶼文化的成果，用熱情贏得進入大學的機會。
-
2019-03 作者：蘇逸涵
現就讀台大歷史系二年級的凃峻清，從小會玩又會讀書，十四歲辦了一本《鐵道青年》，也關心許多社會議題，對他來說，找到對知識和興趣的「熱情」才是學習的開端。
-
2019-03 作者：張益勤
以往國文科總給人長篇文章閱讀的印象，但在未來的考試裡，許多過去想像不到和國文科有關的閱讀素材，也會成為考題。
-
2019-03 作者：張益勤
新課綱對學校現場影響最深、改變最大就在高中階段，包括選修課學分增加、學習歷程檔案對升學影響提高，意味著將來高中生要更清楚自己對什麼有興趣、擅長什麼。
-
2019-02 作者：行政院農業委員會
「呷飽未？」是我們常用的招呼語，人人都說「吃飯皇帝大」，其實吃飯學問大！農委會自二Ｏ一七年起啟動食農教育推廣計畫，積極推動食農教育，經過長年的耕耘，已經展現驚人的「食力」，並逐步邁向全民運動的目標。
-
2019-02 作者：陳懷恩
「若有來世，你還願意嗎？」由台灣遊戲團隊赤燭打造的最新恐怖遊戲，劇情以1980年代的台灣社會為背景，闡述無良神棍及盲目父愛摧毀一個家庭的故事。「還願」厲害之處在哪？夫妻失和不可張揚、對於精神疾病閉口不提......這個遊戲吸引的不僅是年輕人，或許歷經過...
-
2019-02 作者：財團法人林堉璘宏泰教育基金會
當創新教育成為全球趨勢，在台灣各地如火如荼展開，孩子究竟要學什麼？如何學？才能有自信地迎向充滿不確定的未來？當傳統教育方式已不敷時下需求，培養願意以學生學習為出發，具備溝通領導、跨域整合能力與全球視野的未來老師，成為當務之急。
