用母語唸故事予囡仔聽-做伙來將臺語「講回來」

孩子所處的語言環境將影響他們的語言表達能力,口語朗讀之所以與文字閱讀並重,就是為了提供一個豐富的語言環境,當孩子長久浸泡其中,聽多了、聽夠了,自然能開口說臺語。

諶淑婷(文字工作者) 06/30/2020

林怡辰老師推薦小學高年級書單:讓閱讀成為陪伴...

高年級的閱讀,有興趣、給書、給空間、給時間、給選書的自由,慢慢形成習慣、品味,孩子升上國中就不用擔心。而持續閱讀的結果,就是在孩子心中自然形成資料庫。每次閱讀時,對照資料庫,閱讀速度會增加。漸漸的,點、線、面,成為主題探索,孩子可以建立自己的觀點、看世...

林怡辰 06/30/2020

這是一場天文交響樂──日食現象

世上有些事,看起來那麼神秘,那麼有吸引力 ,但是可能太危險、太昂貴、太困難,讓很多人覺得此生是不可能達成的。比如說,登上聖母峰頂,從外太空看地球,或是在海底跟座頭鯨面對面。

陳郁如、謝博明 06/19/2020

賴馬《朱瑞福的游泳課》讓孩子學會「不放棄」

這年夏天,森林裡開啟了游泳風潮。小長頸鹿朱瑞福也去學了游泳,但不管朱瑞福多努力,就是學不會。這時,一片落葉落下泳池,輕輕的、慢慢的……想知道小長頸鹿後來到底有沒有學會游泳嗎?

賴馬 06/15/2020

引導孩子從「繪本閱讀」進入「文字閱讀」的世界

在故事主軸方面,非常貼近小讀者的生活世界;在文字量和難易度方面,平易近人又有一點點小挑戰;在插畫方面,質樸的風格和傳神的表情,生動的襯托故事情節的張力,更添本書的精采。我已經可以想像,學校裡的孩子們,又要展開新一波到圖書館排隊等書的風潮了。

曾品方(台灣閱讀協會秘書長) 06/11/2020

蘇麗媚:《小兒子》給了我最溫暖的陪伴、紓解了...

「每一個生命,可以用各自的一生,去經歷、去追問、去讓翅翼強壯,找尋上旋氣流而拉高俯瞰。學習寬恕、學習愛重自己、學習自由的瞳術。」—《小兒子》原著作家 駱以軍

蘇麗媚/《小兒子》策展人、夢田文創執行長 06/11/2020

透過昆蟲的微觀世界,找到閱讀的與趣味

看似人煙稀少又荒蕪的貧瘠土地的荒石園,卻是法布爾與昆蟲共處的桃花源,他將紛繁的昆蟲世界,進行有系統的整理與介紹,無論是六腳昆蟲抑或是八腳蜘蛛,各有神妙的韻味與獨特的氣質

新北市立丹鳳高中 宋怡慧 06/09/2020

打狗港發展關鍵是「糖」!?高雄人非知不可的前...

1920年,總督府更以和「打狗」臺語讀音相近的日文讀音Taka-o,把這裡改名為「高雄」,從此高雄這個地名也沿用至今。

胡川安‧總策劃 06/09/2020

透過西瓜,感受夏天的色彩和大自然的美好

炎熱的夏天,最消暑的就是玩水和吃西瓜,不管大人、小孩都喜歡。把這兩項玩的、吃的結合起來,就是夏天最開心的事了!

崔麗君 06/05/2020

讓孩子安心入睡的兩步驟

如何讓孩子乖乖去睡覺,大概是多數家有幼兒的父母,每天都要經歷的抓狂事。你知道孩子為何不肯睡嗎?遇上孩子使出渾身解數拖延睡覺,該怎麼辦?

李坤珊 06/05/2020

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