2019教育創新100 |品學堂紮根閱讀素養...

知名作家黃春明之子黃國珍,是社會企業「品學堂」的創辦人,為了紮根國高中閱讀素養教育,五年前創辦《閱讀理解》雜誌,專門為師生設計出課外討論文本,內附提問單,目的在提供學校老師一個選擇,也給教室裡的學生們,一個可以透過提問反思與表達感受的機會。

王韻齡 09/11/2019

2019教育創新100|黃聿清:我在「看見家...

做媒體素養教育十年,世新大學廣電系老師黃聿清不斷自問,媒體素養教育的未來是什麼?當資訊科技的發展腳步加快,她在「看見家鄉」的計畫中找到她想要的答案。

陳湘瑾 09/11/2019

2019教育創新100|文化為根基,科技為羽...

石門國小自2013年開始推動教育創新,滿腔熱血的TFT(Teach for Taiwan,為台灣而教)老師搭上身負使命的部落老師,自創課程,教導孩子用文化學科技,為缺乏自信的偏鄉孩子裝備勇氣。

郭美妤 09/11/2019

2019教育創新100|手機不只玩遊戲,阿特...

戴上輕巧的VR眼鏡,搭配人手一支的手機,即可跳脫現實世界,享受在虛擬實境中帶來的驚喜,「我看到恐龍了!」「我解開任務了!」「我找到瑠公圳了!」阿特發互動科技要用VR讓孩子愛上學習,成為生活中的創客!

李姿萱 09/11/2019

2019教育創新100|自閉兒教母花媽卓惠珠...

如果想尋求關於自閉症、亞斯伯格的協助,不管是家長或老師,一定聽過花媽(卓惠珠)的名字。因為家有自閉症兒子,花媽長期投入泛自閉家長互助社群,如今她進一步創建系統化平台,除了泛自閉家族之外,還能幫助妥瑞、ADHD等「隱性障礙」家庭。

李佩璇 09/11/2019

2019教育創新100|Mulab 姆樂玩樂...

「卡拉卡拉~剉剉剉~你是芒果冰,我是冰淇淋」Mulab 姆樂玩樂的課堂透過大量聲音與多變曲風,結合真實冰塊的觸碰,以及繪畫與手作,組成一場最有趣的五感音樂美學課。

楊若晨 09/10/2019

2019教育創新100|Ibu部落共學團隊:...

每年寒暑假,總會有不少大專院校社團進駐偏遠學校,除了提供課業輔導服務外,亦會舉辦營隊,讓孩子從玩樂中學習。在台東武陵村(布谷拉夫部落)裡,亦存在一個形式類似的團體── Ibu 部落共學團隊,但卻提供截然不同的服務,他們的出現,不僅改變了孩子的生活,更重...

黃怡菁 09/09/2019

2019教育創新100|特教老師王峯文 帶領...

資源班的孩子都在學什麼?只是把不懂的國語、數學弄懂而已嗎?台南市裕文國小特教老師王峯文不這麼認為,在他的課堂上,學生能合作演戲、擔任古蹟解說員,甚至與他校學生交流。王峯文認為:「用對方法,特殊孩子的能力非常耀眼。」

李佩璇 09/09/2019

2019教育創新100|淨灘變抓寶 RE-T...

海洋廢棄物成為精品,撿垃圾進化成抓寶,淨灘苦活轉化成藝術趴,還得掏錢才能參加?RE-THINK重新思考環境教育協會打破刻板印象,用行銷手法包裝沉重的環保議題,透過遊戲化,讓大眾願意親近海洋,藉此與環境產生連結。

李昕芸、陳德芬 09/06/2019

2019教育創新100|教密室逃脫也教機器人...

出身於澎湖,回饋於澎湖。馬公國中公民科老師呂啟民,致力於創造多元的學習環境,讓離島的孩子,也能擁有桌遊、密室脫逃、機器人等不同於傳統的學習體驗。

林靖軒 09/06/2019

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