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更新 2022年12月15日
發布於 2010年06月05日
NPO經驗 專訪大魏森博士：品格教育成功的關鍵工具
品格教育追著科技發展，有如龜兔賽跑。在這個速度懸殊的競賽中，大家迫切需要品格教育的工具。有了工具有如給小孩釣竿，遇到困難時，知道怎麼抉擇。
本文重點摘要
- Q：很多人覺得誰都可以教品格教育。為什麼品格教育課程需要專業，並仔細設計？
- Q：為什麼此時此刻，需要這麼多品格教育的工具？他們面對什麼樣的「品格教育危機」？
- Q：品格教育的「工具」很重要，但更重要的是形成工具所依據的「文化」。「文化」的概念很抽象，可否再具體說明？
- Q：品格教育的成功關鍵是什麼？
- 【正直行動方案九大檢驗法則】
作者：陳雅慧
大衛森（Matt Davidson）是康乃爾大學的教育心理學博士，現在主持的卓越與倫理中心（Institute for Excellence and Ethics），位於他從小長大的拉法葉小鎮，距離康乃爾大學開車大約二十分鐘。大衛森原本想當小學英文老師，但在李寇納教授的課堂上第一次接觸到品格教育時，眼睛為之一亮：「啊！這就是學生需要的！」如今投入品格教育的研究已有十五年，和李寇納共同完成「品學兼優高中報告」。目前帶領中心致力於研究和提供中小學教師推動品格教育的教材和訓練。
他有四個小孩，接受《親子天下》專訪前一天，四歲的女兒告訴他：「爸爸，明天你看到台灣來的訪客時，要跟他們說：『ni hao』；還是你帶我去辦公室，我可以幫你招呼客人。」當他知道女兒從卡通片學來的是真正的中文，意思是「你好」，他非常驚訝：「你看，這就是為什麼現在必須更重視『品格教育』。」現在的小孩從小接觸的資訊又多又廣，是上一代無法想像的。這樣環境下長大的小孩，必須及早學會判斷是非。品格教育現在在美國人的心目中已經從「重要」，提升為「必要」。
Q：很多人覺得誰都可以教品格教育。為什麼品格教育課程需要專業，並仔細設計？
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