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更新 2015年04月14日
發布於 2009年04月05日
談教師評鑑 張新仁:現在不做,會輸光光
【專訪高師大教育系教授張新仁】目前教育部試辦的教師專業自主發展評鑑計畫,我參與其中,這項試辦計畫的兩大重點,是特定學科知識的提升,及教學共通核心能力。前者是老師吃飯的傢伙,後者是基本功。
作者:江昭青,張瀞文 採訪整理
全世界都已發現,教師素質是決定教育品質的關鍵,因此近年來紛紛在這方面投注心力。我也要說,教育是值得投資的,而且,一定要優先投資、捨得投資老師。
提升教師專業素質是「三位一體」的工程:師資培育中心的課程安排與教學要改善、教師職場的專業成長要足夠、檢覈機制要確立。這三項缺一不可。
談到教師專業成長,有人也會提到專業自主。但我必須說,教師要先有「專業」才能「自主」,沒有專業而光有自主,一定會走偏、走很多冤枉路,學生不會受益。
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