PISA成績沒說的事：「動機落差」是最大危機

作者：陳雅慧、施逸筠

二○一三年底剛公布的「二○一二年國際學生能力評量」（PISA）成績，在全球六十五個參與國家中，數學前五名全部是亞洲國家，分別是上海、新加坡、香港、台灣和南韓。成績一公布，再度引發西方國家的激烈討論。經濟合作暨發展組織（OECD）的PISA計畫負責人安卓．施萊瑟（Andreas Schleicher）對西方國家提出警告：「英國、美國和西歐國家普遍成績都落在中等和待加強，西方國家不能繼續認為，亞洲國家就是『會考試』。」

PISA每三年一次的國際評比，深深影響各國教改方向。過去十年，PISA儼然成為全球教改的溫度計。評量拔得頭籌的國家，立即成為教改典範。

二○○○年PISA評比首度公布，芬蘭學生卓越表現引起全球注目，芬蘭教改經驗讓人趨之若鶩。二○○九年上海首度參加評比拿下閱讀、數學和科學三個第一；同年，中國的國內生產毛額（GDP）首度超過日本，躍居全球第二，挾著強勢的經濟成長動能，「虎媽教育法」首度引起國際的熱烈討論。