未來能力奠基在幼兒的「玩」

作者：劉豫鳳

從目前的教育趨勢可以看到，學習的方式由過去制式的「學」，逐漸轉變為透過經驗與實作的「玩」。相較於學，玩是一件快樂又開心的事，但玩完之後，到底可以學到什麼東西？要怎麼玩，才能幫助幼兒真正學到東西呢？

近年許多國家的課程綱要中，有兩個從學前教育到高等教育，相似的重要趨勢：首先是逐漸重視能力的培養，而非知識的累積；其次是學習的方式趨向統整，而非分科。

知識代表的是人類智慧或經驗的累積結果，能力卻是擁有運用知識的方法。知識代表的僅為了解，但了解如何運用才是可以陪伴孩子成長的關鍵。放眼二十一世紀的知識內涵，早已超越過去有人類以來歷史知識的總和。如果現在問：全世界誰知道的知識最多？我想答案非google莫屬，但運用知識解決問題的能力，卻是孩子一輩子需要磨練與追求的。