柯華葳：講究對錯　反而限制思考

作者：柯華葳

有一位小學三年級學生讀宋朝沈括《夢溪筆談》中〈古人鑄鑒〉一文，想到【丁丁歷險記】裡的哈哈鏡，瞬間，看似困難的「凡鑒凹則照人面大，凸則照人面小」，對他來說變得有意義了。

在閱讀過程中，讀者很自然也自動的聯結既有知識及相關閱讀經驗，一方面幫助理解如這一位小學生，另一方面擴大既有知識的結構。只是，許多老師擔心會有錯誤的聯結。

2015年5月11日有一則新聞，加拿大魁北克省一名15歲學生威廉．賈杜里（William Gadoury）似乎發現了一座過去沒有人注意到的馬雅古城。第二天（12日）還有新聞提到〈少年找到馬雅古城？專家打臉〉，因有專家認為賈杜里找到的只是一塊老的「玉米地」。