偏鄉教育政策3.0：總體、穩定、創新

最近若干縣市加強執行廢校，但廢校加速滅村，而短期教育計劃也顯得無力。只有跨部會合作治理，同步解決偏鄉社區的生存、生活與生命問題，才能徹底翻轉偏鄉的未來。

作者：詹志禹

有位即將上任的部長私下請教一位即將卸任的部長：「在你的任內，你覺得最困難的工作是什麼？」後者想了一下，答道：「跨部會合作。」我聽了這個故事之後發現，這個答案恰巧也回答了這個問題：「徹底解決偏鄉教育問題的最大關鍵是什麼？」

鄉村人口外流促成廢校，但廢校又回頭加速該區的滅亡，只有同步解決一個社區的生存、生活與生命的問題，才能讓學校與社區互助成長。生存問題的關鍵是產業，生活問題的關鍵是環境，生命問題的關鍵是教育。

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教育工作者

美國德州大學（奧斯汀校區）教育心理系哲學博士，國立政治大學教育學系教授。曾任政大教務長、政大教育學院院長、政大實驗附小校長，專長教育心理學、科學哲學、創造力研究等。著有《發現孩子的亮點》。