捷運站旁就有實驗小學

六年前，剛到任博嘉國小校長的蔡美錦每天清晨在校門口，看見一個個社區孩子穿著他校的運動服，「路過」博嘉去上學。詢問跨區就讀的原因，家長們總是說：「博嘉太小，在這邊學習沒有競爭力。」

今年六月初，凌晨三點就有家長在博嘉門口排隊，為了幫孩子取得入學資格。這兩年，博嘉招生額滿，社區原來的孩子就不多，很多台北家長看上博嘉的小而美：課程多元活潑、學校師生彼此都認識，越區來就讀。家長最滿意的是，博嘉的孩子學習就像在玩，很多人到了放學還不願意回家。翻轉這所小校命運的，是少子化的危機。

五年前的博嘉只剩下一百多位學生，若沒有改變，逐年減班的趨勢下場就是被裁併。「選擇改變自己或選擇被環境改變？」教務主任黃冠達回憶在某次會議中有老師提出來，教師群開始走出去，去看體制內外的學校如何轉型與創新，台北市蓬萊國小的白板教學、博愛國小的圖書館營造、新北市直潭國小的體驗學習特色課程、保長國小的領導力課程，還有實驗學校道禾、種籽、慈心華德福等等，博嘉的團隊走出去看不同的教育，回學校討論與改變。