何琦瑜：看重內在驅力的「激勵3.0」

作者：何琦瑜

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最近期中考，女兒的數學考了超低分，她說自己少錯一題就可以不用補考了，但是「我不會覺得很遺憾，因為我本來就沒學會，補考可以幫助我重新學一次。」聽到她如此健康的反應，我就安心了。這表示她明白考試只是學習的過程。重點不是分數，而是藉此知道自己的盲點，然後願意想辦法學會。

沒想到第二天，女兒回來有些沮喪的說，導師給了每個人一張期中考分數目標，若是未達目標，就不能參加籃球比賽，或是要被處罰下課擦地板。這個透過剝奪做為激勵的做法，引發學生大反彈。