詹志禹：發揮3特色，感受學生大躍進

作者：詹志禹

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奎斯特（化名）公立小學建立在一九六七年，位於美國東北一個大型都市，曾經是一所磁力學校（magnet school），提供另類教育，採用開放教室、主題教學與混齡教學等模式。後因學區領導與要求改變以及貧窮學生比率上升，學校文化與教學也隨之改變，傳統教學方式重現，教科書支配課程，學業成就卻下降，學生識字程度低於學區平均水準。二○○一年，該學區局長要求學校革新教育，給了該校三個教育方案選擇：閱讀優先（Reading First）、美國之選（America's Choice）或人人成功（Success for All）？

「閱讀優先」是美國聯邦政府所推動的一個閱讀教育方案，主要針對幼兒到小學三年級，非常強調具有科學基礎的閱讀教學。「美國之選」是民間組織「教育與經濟國家中心」所推動的一個綜合性教育改革方案，主要針對K-12年級，非常強調標準本位，要求學校對於課程、考試、學生表現和管理績效都要設定新標準。「人人成功」是民間基金會所推動的一個教育改革方案，主要針對幼兒到四年級，最強調閱讀能力之養成。三個方案都有扶助弱勢、對抗貧窮和學力奠基的特性。但奎斯特小學經過校內審慎討論，投票選擇了第四條路：探索體驗學習（Expeditionary Learning，簡稱EL）。