數學咖啡館 、藝數摺學，解放學生被恐懼綁架的「數學腦」

作者：王韻齡

「其實大多數人的『數學腦』，都被恐懼關閉了」，臺中市中港高中老師彭甫堅這樣形容。他是「數學咖啡館（簡稱數咖）」的發起人，目前這個臉書社群成員已有一萬一千多人。讓愈來愈多學生上數學課不再放空，也不再抱著莫名的恐懼或反感，藉由各種遊戲、魔術等等，引起學生動機，進一步開啟孩子們的「數學腦」，是這群老師的使命。

彭甫堅和今年參加暑假研習年會一百二十名教師共同的理想，是要在未來的二到三年內，把國高中數學各單元的抽象概念，分別設計出一到二套可實作的教具，可能是桌遊，也可能是密室脫逃、闖關遊戲，透過好玩的設計吸引孩子入門，學生每個人都必須參與和合作，在這過程中引發探究動機，最後以多元評量檢視學習成果，就有機會徹底改變教室裡的風貌。

數學咖啡館年會召集人、臺南市家齊高中老師黃光文為了讓他所帶的高中女生學得快樂一點，他設計出「魔術與桌遊」課，將高中生最頭痛的單元「三角函數」及「指對數」，結合遊戲式的包裝，來提高上課的興致與學習動機，果然他的數學課再也不那麼死氣沉沉了。