藍佩嘉：學作文，到底要學什麼？

作者：藍佩嘉

朋友有念小六的孩子，代表學校參加作文比賽，老師賽前也有集訓。孩子說大家都知道要得名的話，作文該怎麼寫，就是寫一些華麗的、感覺很「高級」的詞彙，成語要用一大堆。

我雖然小時候作文比賽常得名，長大後也出了書。但如今翻開中學國文的模擬考題，面對譬喻、類疊、頂真、臨摹、映襯等等文字技法，我只能瞠目結舌。

教育部正在審訂一○八新課綱，國語文教育的文言文比例是否過高，引起許多爭議。由於論者不時上綱到政治意識形態，反而模糊了辯論的焦點，無法釐清更根本的問題，包括：國文課的學習目標首重為何？要有效達成這些目標，應該透過怎樣的教材與學習方法？同時，考量既有制度（如考試領導教學）、資源環境的限制，這些教材到了學習現場又會變成怎樣的樣貌？