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更新 2024年05月17日

發布於 2019年11月07日

ADHD過來人 幼教工作者吳迺慧:學會與過動共處,比追求停藥更重要

7年級生的吳迺慧,在當年 ADHD(注意力不足過動症)一詞還不為人知時,在老師和家長的理解下,就評估後確診,也因為老師的溫暖關懷,使她立志從事幼教幫助和她一樣的孩子,她從自身經驗分享,無論孩子或家長,

現為幼兒園教保員的吳迺慧,以助人者自居,

本文重點摘要

  • 小學老師暖心理解 立志當助人者
  • 耐心引導 給孩子有限制的自由
  • 看盡社團各種求救 心態最重要

作者:李佩璇

「小朋友早安!」一大早,吳迺慧就精神抖擻的迎接幼兒園孩子進校門,接著講故事、玩桌遊、吃點心,拉開一整天幼兒園生活的序幕。事實上,為了從汐止通車到基隆上班,吳迺慧每天必須清晨5點起床,才趕得及服務早上進校的小朋友,問她不累嗎?她開朗的說:「不會啦!因為我不需要睡太多。」

這句話並非客套,今年36歲的吳迺慧,在小一就確診 ADHD(注意力不足過動症),一直以來都睡得很少、精力十足,只要小憩一下體力就可以維持很久,「每天大約睡6小時左右就夠,即使假日我也睡不過早上7點。」吳迺慧學生時期的午休時間,總是瞪著眼睛無聊的趴在桌上等鐘聲響,在更小的時候,爸媽和保母總是不解,這個小娃為何與別人不同,午覺睡10分鐘就夠,好像永遠不會累。對現在的吳迺慧來說,ADHD 的好體力特質,讓她的幼教工作更得心應手。

吳迺慧