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更新 2021年03月11日
發布於 2020年05月15日
校園霸凌野火燒不盡，如何避免孩子心中燒出洞？
回憶一下你的學校生活，是不是總是有某些人，讓你的青春像喉嚨梗了刺，留下了疼痛感、又讓你無力的使不上勁來，導致你恐懼同學會、不想回憶某段求學歷程、或再也不想見到他們？
本文重點摘要
- 校園霸凌，亙古難解的校園課題
- 什麼是霸凌？開玩笑要有限度
- 哪些人容易成為被霸凌者？
- 為什麼會有校園霸凌？從社會學看校園霸凌
- 校園霸凌對孩子的影響
- 發生校園霸凌，校方該怎麼處理？
- 父母老師該怎麼做？親職專家建議你
- 王美恩也提到，預防霸凌，老師是關鍵人物，必須了解孩子的特質和班級的「團體動力」，例如：誰是領導者、誰是依附者、班級間的人際關係與網絡……，並找到適合班上的方式經營溫馨、支持、包容差異的文化，換言之，「班級氛圍」才是杜絕霸凌關鍵中的關鍵。
作者：高穎婕
校園霸凌，亙古難解的校園課題
「霸凌」是個長存在於校園的現象，不少孩子曾被霸凌、或恐懼霸凌。根據兒童福利聯盟2018年的「台灣校園霸凌防制現況調查」，7成以上的孩子曾接觸校園霸凌，在這些兒少中有6成為旁觀者、近二成曾被霸凌，近一成曾霸凌他人，又有近一成「曾霸凌人也被霸凌」；又根據家扶基金會2019年公布的「兒少自我保護的態度與行動調查」，有超過3成的孩子怕被霸凌，但只有2成2的爸媽知道孩子在外受欺負，這些調查再再顯示，霸凌已非「少數人」才會遇到的狀況，而是學校和家庭必須面對的困難，但家長對孩子在校狀況經常仍是一無所知。
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