素養導向的小學閱讀策展實戰教學

作者：呂育修（親子天下童書副主編）

龍安國小圖書教師高毓屏以豐富的閱讀推動經驗，提出透過籌辦閱讀展，實踐新課綱的閱讀能力教學。高毓屏先替在場老師畫出幾項閱讀能力重點，包含：閱讀多元文本、認識議題、觀察、收集與思考討論等探究能力，都是未來的閱讀能力發展重點。

運用閱讀多元文本啟動探究力

高毓屏強調，多文本閱讀對於科普閱讀格外重要，因為科學資訊常會有年代落差或是錯誤，可以先教導孩子如何分辨書籍出版日期，接著比較不同書籍知識點，最後是歸納統整。如此一來，即便是單純的比較內容，也能展現出探究能力。