光光老師：幼兒公德心的發展建立在同理心上

作者：廖笙光

本期「情緒劇場」故事中，樂樂發現寄居蟹沒有貝殼，只能用垃圾當「房子」，覺得寄居蟹真的是太可憐了。正因為樂樂有同理心，所以能理解寄居蟹的痛苦，也才會把自己好不容易撿到的貝殼放回海邊。由此可知，透過身邊具體的事件，讓孩子體會到不要亂丟垃圾的重要性，其實就是最好的公德心教育。

 發展公德心要循序漸進

 當孩子四歲以後，開始能注意到別人有其他想法，加上可能已經進入群體生活，孩子慢慢可以學習「察覺他人的需求」和「遵守社會規則」 ，這就是公德心的基礎。到了五歲左右，隨著同理心的萌芽，孩子更能理解他人，並且顧及他人的感受，而漸漸學會自律。這是一個逐步發展的過程，因此爸爸、媽媽在引導孩子時要循序漸進，不必操之過急。