停課不停學，關懷不斷線

作者：臺東縣政府教育處(整合傳播部企劃製作)

今年5月中旬國內新冠疫情升溫，全國各級學校停課不停學，孩子們的上課環境從學校教室轉換到家裡，這種顛覆性的變化，對臺東縣的教育現場來說，雖然不是在預期當中，但也不至於措手不及，因為臺東縣偏鄉小校占了很大的比例，應用數位科技除了提升學生多元學習能力，同時也可解決偏鄉教育資源不足的困境。因此近年來，臺東縣教育處致力於數位工具應用於學習的發展，且卓然有成，所以當教學場域必須立即轉換時，也能快速接軌，不影響學生的學習權益。

疫情期間關懷送到家 

    然而，疫情警戒長期停課，弱勢學童的處境可能不光只是學習，「照顧每一位學生的生活，是我們的第一優先要務。」臺東縣縣長饒慶鈴表示，老師最熟悉班上每一位學生的情況，在疫情期間，都會透過線上或其他各種方式，將關懷送到學生的家裡。

    以卑南國中為例，縣府與民間規劃的關懷措施，已能滿足絕大多數學生的需求，但隨著疫情延長，校長游數珠針對仍有特殊需求的20位學生，採取延伸關懷方案。由於這些學生分布幅員廣闊，距離遙遠且缺乏交通工具，不易前往提領食品，而除了罐頭、泡麵、餅乾等較易保存的乾糧之外，希望多增加一些生鮮食物，讓正在發育成長中的孩子，在疫情期間也能營養加分。

    「我們計畫與卑南農會超商合作，農會每週準備20個生鮮食物箱，由校長、家長會長及熱心的教師，每週將生鮮食物箱親送至學生家，並進行家訪關懷學生及了解家庭個別需求。」游數珠校長表示，少數學生家裡可能不方便開伙，或隔代教養阿公、阿嬤年紀很大，他們也會深入了解生鮮食物到了這些家庭，家長、學生是否真的都能煮食或有其他意想不到的問題，屆時可依家長真正需要而滾動式修正。

線上多元學習資源充足 

    弱勢的孩子平常在學校可以接受課後輔導，但在疫情期間，因為不能來學校，臺東縣政府提供免費的個人平板電腦載具及行動網卡，以免孩子學習中斷。去年教育處與所屬中小學準備了3,600臺的平板和筆電，今年疫情期間借出3,500臺給有需要的學生帶回家使用，代表還有餘裕。饒慶鈴縣長表示，添購平板電腦不是因為疫情，而是原本就有的計畫，疫情期間正好因應當下的需要，預計還會再添購200臺平板，提供有需要的學生申請借用；若是住家地區網路通訊不佳的學生，則以分流來校的方式解決上課問題。

    硬體設備方面不虞匱乏，但更重要的是教學內容及設計。臺東縣康樂國小是數位學習推動中心學校，教務主任陳客宏表示，「孩子們在線上的專注力大約5到10分鐘，時間太長他們就開始分心，老師在線上都可以看得出來，因此老師單方面授課的傳統方式必須改變。」康樂國小多年來深耕數位教學，對於科技輔助自主學習頗有心得，陳客宏主任建議教師們可以靈活運用各種不同的學習平臺；此外，他也發現在疫情期間，很多家長也會開始主動關心孩子在線上的學習情況，這是一個好的現象。

「希望學校在暑假開展多元的線上輔導課程，我們有一個團隊專為國中小檢索適合的線上教學內容，目前已經有六成的學校都已經開展同步與非同步的混成教學。我們也與翻轉教育的葉丙成教授及慈濟合作，有大學生陪伴孩子共讀，讓他們能夠持續快樂學習。」饒慶鈴縣長表示，疫情只是一個催化劑，從根本改變教育的方式並與時俱進，才是教育的初衷。