教學改變進行式｜108課綱×SDGs把學習用在「讓世界變好」

　聯合國會員國共同訂定的SDGs近年來成了中小學的熱門話題，許多教案設計、比賽活動，SDGs都成為關鍵字，或是愈來愈多學校以SDGs為架構設計課程。很多學校和學生認識SDGs後，也恍然大悟發現，原來自己正在做的事，與SDGs很相關。

雲林縣樟湖國中小希望培養學生成為環境公民，也參與社區文化，在校本課程中，學生化身小記者，在社區訪談耆老、進行田調，做探究式學習。學校也透過自主服務旅行課程，培養學生對環境的關懷與解決問題的能力。校長陳清圳說：「我們的課程和專題，以社區的真實生活情境為主要探究對象，包括空間活化、公平貿易、發展咖啡產業……跟SDGs的目標都能連接。」

私立明道中學校長汪大久這兩年參加會議活動，多次聽到SDGs，感受到永續發展的重要性，也發現，學校一向在做的事其實很SDGs，如舉辦多年的新世紀青少年高峰論壇，鼓勵全台高中生用在地行動改變家鄉和世界；學生推動餐盒行動，學生餐廳改用環保餐盒，並鼓勵師生自備餐具，一年減少六十萬個餐盒。