臺灣童心創意行動協會｜SDGs連結小學課本 編教案帶老師輕鬆上手

作者：陳詩妤

此時此刻，全台每間小學的教務主任都收到一套SDGs教材。今年十月初，DFC臺灣（社團法人臺灣童心創意行動協會）號召三十位志工，將二千五百套、由五人團隊花了整整一年研發製作的教材包裝入袋，送上貨車，載往全台各小學。

翻開教材，精緻的插畫、動人的引文和精實的內容，就像好看的圖文書讓人愛不釋手。三冊《教科書裡沒有告訴你的永續發展目標》教師手冊，SDGs被解構成容易消化的內容，沿用設計思考（Design Thinking）來引導老師，並用「感受」、「想像」、「實踐」和「分享」四步驟產出解決的行動方案。

為了幫助老師輕鬆將SDGs帶入教學現場，更連結每項目標在小學課本裡對應的章節，DFC臺灣營運長蔡長寧舉例：「我們在做消除貧窮時，以無家者為焦點討論的議題，先跟孩子說明造成無家者的原因很多種，這時就切入小三的社會課本中講到家的概念。」