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更新 2022年01月26日
發布於 2022年01月24日
學測數A太難，高中老師、大學教授盼「給學生一個不討厭數學的機會」
111學測被視為檢視新課綱成效的重要大考，但數A考完，不但考生哀鴻遍野，高中老師、大學教授也覺得違背課綱精神，強烈要求大考中心命題要有一定的信度、效度和穩定度，讓教師知道如何引導學生，也鼓學生找到願意
本文重點摘要
- 本屆數A只對高分群學生有鑑別度，卻大大打擊多數中後段學生
- 國中老師盼：大考要有「讓孩子拿分」的心意，閱讀理解也不該只是換句話說
作者：王韻齡
111學測考完當晚，數學老師社群大爆發，許多國高中老師、大學教授紛紛發表評論，對考題表示失望與不解。現任高中課程督學，本身是高中數學教師、數學學科中心研究教師的紀志聰憤怒指出，第一天數A考完就已經哀號遍野，因為整張考卷沒有簡單的基本題，也幾乎沒有靠單一觀念就可以解決的題目，看起來只為前端程度學生做區隔，而大多數中後段學生幾乎沒有區別性，整份考卷失去信度與效度，不該是一個國家級考試該有的水準和程度。
紀志聰說，這次數A考卷的難度設計比之前的指考數甲還難，而數B考卷的難度則和以前的學測數學難度相仿。他認為，最後一天的數B考卷對於純選修數B類的學生，還是太難了，這類數學本來就是設計給低數學需求的學生選修的，高二的數學或許就是他們人生學習數學的終點，為何不配合他們的需求來測驗？還是苦苦相逼，讓學生們覺得「數學最誠實，不會就是不會」呢？
本屆數A只對高分群學生有鑑別度，卻大大打擊多數中後段學生
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