Premium
更新 2023年03月07日
發布於 2023年03月07日
6大核心內涵帶你認識PBL教學法
在實踐PBL教育的光譜上，沒有統一標準，但背後的核心概念皆以學生為中心，教師作為學習的教練與促進者。推動PBL超過20年的美國非營利組織PBLWorks綜整世界各國教育專家的意見，提煉出「高品質PBL
本文重點摘要
- 1.知識的挑戰與成就 Intellectual Challenge And Accomplishment
- 2.連結真實 Authenticity
- 3.公開發表 Public Product
- 4.團隊協作 Collaboration
- 5.專案管理技能 Project Management
- 6.反思學習 Reflection
作者：邱紹雯
專題式學習（Project Based Learning, PBL）意指讓學生藉由主動參與真實世界相關，及對個人有意義的專題，在過程中獲取相關的知識、技能與態度。
這裡的專題不是課後的作業或點綴，不是為了競賽，而是課程本身。背後源於建構主義的教育哲學觀，強調學習者主動且真實的參與，才會讓知識的學習開始發生脈絡與關聯，產生意義。在實踐PBL教育的光譜上，沒有統一標準，但背後的核心概念皆以學生為中心，教師作為學習的教練與促進者。推動PBL超過20年的美國民間組織PBLWorks綜整世界各國教育專家的意見，提煉出「高品質PBL」的六大要素如下：
1.知識的挑戰與成就 Intellectual Challenge And Accomplishment
熱門消息