課題４：特殊生容易被霸凌怎麼辦？｜練習社交技巧，學習應對衝突

作者：陳奕安

國小四年級的曉琪（化名）是亞斯兒，過去在學校表現很穩定，但爸媽卻發現她連續幾週物品消失，擔心她在學校被霸凌，但曉琪總是說不清發生什麼事，讓家長不知該如何協助。

在另一個班級，讓師生們頭痛不已的旻旻（化名）有情緒障礙，每次心情不好，就把周遭桌椅推倒、踩踏別人的書包，但事後老師總以「他是特殊兒」為由草草帶過，讓大家又氣又無助，心想「難道他是特殊兒，我們就要無限原諒他嗎？」

發生在特殊兒身上的霸凌事件，並不少見。台中市黎明國中專任輔導老師羅丰苓於九十六學年度，調查國中普通班特殊生遭受同儕霸凌現況，以台中市為例，發現特生遭受霸凌比例高達三三％，是普通生同儕的六倍。