青少年九成在社群媒體上學「理財」，超過五分之一曾遇詐騙

在即將邁入成年門檻，台灣的青少年準備好「管好自己的錢包」嗎？親子天下教育創新中心與台北富邦銀行合作，針對全台15至18歲學生進行「青少年財務健康基礎大調查」。結果發現，青少年在金融知識、服務使用與風險意識方面普遍存在學用落差，甚至因此容易落入被詐騙的風險。

親子天下教育創新中心執行長楊淑娟表示，根據調查，八成青少年名下有金融帳戶，卻只有三成對使用金融服務有信心，而且高達四成的青少年生活中缺乏運用及分配金錢的機會。在知識層面，則有超過四成青少年表示不記得或從未在學校接觸過理財知識，主要的財金知識來源，竟然是來自「社群媒體」。（延伸閱讀｜2025兒童帳戶 8家銀行、郵局優惠、年齡、金額限制完整比拚）

因知識或經驗不足，青少年也壟罩在被詐騙的風險中。調查發現，有超過五分之一（23％）的青少年曾遇過詐騙情境，這些遇到詐騙情境的青少年中甚至有將近五分之一（18％）被詐騙得逞，損失金額單筆最高達數十萬元。

本次共同調查的夥伴台北富邦銀行品牌永續部資深協理楊雅媛提到，富邦小富翁理財營自1998年開辦至今已邁入第26年，金融業可說是防詐的第一線，累積許多金融詐騙樣態的觀察，這些累積希望也能進入學校、教案之中，幫助青少年建立良好的金融素養，成為他們最好的成年禮。

長期關注技職教育的 Skills for U 執行長黃偉翔也以自己為例，當年剛畢業可支配現金很少的情況下，以為學貸很嚴重，拼命省錢還學貸，後來才發現其實可以更長遠地規劃，不用如此犧牲生活品質，「身邊大人也會說學貸快點還一還，因此青少年可能都缺乏規劃財務的正確知識來源。」

青少年對金融商品有熱情 但九成從「社群媒體」吸收金融知識

15-18歲的孩子，會怎麼管理自己的錢？甚至是投資？親子天下教育創新中心與台北富邦銀行合作，針對全台15至18歲的高中職與專科學生發出「青少年財務健康基礎大調查」的問卷，有效問卷共計1,997筆，從中可以看到青少年對財務規劃、金融素養，有令人意想不到的現況。

調查中顯示，除了使用現金之外，竟有13％的孩子已經擁有信用卡（滿18歲），甚至有41％孩子擁有金融商品（含定存），包含9%有投資股票！楊淑娟觀察，足見孩子對於投資、金融商品很有熱情和興趣，但也令人擔心，孩子是否已經能用正確管道取得理財知識，並且理解各式金融商品的風險。

詢問孩子對金融商品的認識，對定存、股票和房地產較有認識之外，對其他基礎金融商品青少年卻非常陌生，像是高達七成不了解或沒聽過儲蓄型保單，也有63％的青少年不了解／沒聽過基金。而在使用金融服務方面，青少年也顯得生澀，高達32.7％的孩子覺得「不太有信心」。

更令人擔心的是，在學習金融知識的主要管道方面，高達9成是在「社群媒體」上取得，且也有22％孩子在學校「未曾學過任何金融知識」。南港高中老師邱健銘分享，目前金融相關素養並不在108課綱之中，但用錢、理財與孩子們的生活息息相關，尤其是即將成年的青少年，更需要有正確的管道來補充金融知識。邱健銘舉例，十年前曾在課堂上介紹股票相關知識，被家長打電話：「怎麼教孩子玩股票？」如今時代不同，就算學校不教，孩子從各種社群也能輕易取得投資相關的訊息，擔心學到的並非健康的金融觀念，與其如此，不如早點給孩子正確學習的管道。（延伸閱讀｜7歲前孩子如何默默跟爸媽學理財？）

在金融知識上的學用落差，的確導致青少年落入金融詐騙的風險當中，根據調查，有超過五分之一（23％）的青少年曾遇過詐騙情境，這些遇到詐騙情境的青少年中甚至有將近五分之一（18％）被詐騙得逞，損失金額單筆最高達數十萬元。可見青少年亟需培養正確的金融素養。

業界與學校合作 從記帳教起

全台共有26萬技職的學生，這些孩子因為參與實習、建教合作，或者往後的生涯規劃等，會比同齡的孩子更早進入職場，接觸到薪水、財務規劃等議題，黃偉翔觀察，這些孩子也比較容易遇到家庭的文化資本較不足，可能家人也不常使用多樣化的金融服務，所以對於理財、投資的想像較為單一，也不容易判斷風險。「需要把艱澀的金融知識，轉譯成孩子們能理解的教案，從老師開始建立連結，就容易一屆接著一屆教下去，補足政府可能不能馬上照顧的部分。」這次台北富邦銀行預計與8所學校展開金融素養學習的合作，希望能真正幫助到青少年。（延伸閱讀｜教育部長鄭英耀：鼓勵技職學校轉型為單科專門學校）

這些孩子想學什麼呢？根據調查，青少年想學的金融理財教育前三名，分別是：記帳與儲蓄（38％）、投資理財（24％）和消費行為及詐騙防制（9％），楊淑娟表示其實孩子們想學的並不難，期待從基礎打底，為他們建立好的金融素養。

親子天下教育創新中心與台北富邦銀行也共同倡議，從調查中可見青少年具備初步金錢管理經驗與金融接觸，但存在從認知與行爲落差的矛盾現象，因此台北富邦銀行未來將與學校端合作，增進金融理財教育課程融入教學，例如：強化實務學習與生活連結，推動跨領域的實作型金融教育課程，也鼓勵金融專業人士進行主題式講座或相關課程等，或者鼓勵親師生共學與社區參與，從家庭生活、親子關係中累積日常生活中可落實的金融理財經驗或教育，以及強化金融防詐以及金融知識等，可透過結合數位平台（YouTube、社群媒體）設計年輕友善的學習內容。