用孩子們喜愛的元素傳達最深的人生寓意《穿越驚奇圖書館》

　　相信你知道有些人生真理一旦從大人嘴巴說出來瞬間「貶值」，即使孩子們聽久了琅琅上口，但經驗尚淺的他們難以體會，一關關的考驗可不會等到長大才發生，該怎麼讓他們心領神會呢？

　　先分享一個親身經歷：女兒低年級時發現同學考試作弊十分不滿，她氣嘟嘟的說想跟老師揭發這不對的行為，卻又擔心被誤解，她難以接受「不公平」的事實，若作弊比認真念書高分，這樣誰想繼續念呢？我心想，該苦口婆心解釋念書是為自己不是為分數，或警告孩子別輕舉妄動免得被說「抓耙仔」，還是乾脆及早告訴她人生本來就是不公平，早點習慣就好了？

　　此時不論說什麼都是孩子耳裡的八股文，當時我翻開《湯姆歷險記》的某段情節唸給她聽：湯姆作弊得到公開表揚，後來在自己喜歡的女生面前被揭穿，從來不怕丟臉、不怕懲罰的湯姆，竟然在那刻覺得世界崩塌，決定以後再也不要這樣了。

　　女兒聽完略有所思，似乎有點領悟一個人不可能永遠作弊成功，而且可能在最重要的時刻付出代價，後來她決定不去告狀，也放下氣憤、不公平的情緒。

　　這就是故事的「魔力」。深受孩子們喜愛的廣嶋玲子，這次派出安徒生大師，他必須和個性開朗正向的女孩一起挽救經典童話，不能被暗黑魔王改為Happy Ending，而是要盡力恢復安徒生創作的不完美世界：

勇敢的小錫兵沒有和芭蕾舞者在一起；賣火柴的小女孩最終凍死路邊；小美人魚沒有得到王子青睞，只能化身為泡沫……

　　咦？反派角色竟然想奪走悲傷遺憾的結局？難道幸福快樂結局不好嗎？

　　書中設計的矛盾情節，不僅帶出真實安徒生的敏感個性與不順利的生平經歷，也透露最重要的訊息：發生在自己身上的負面事件，也是生命獨特的感受與經驗，一味追求當下快樂、忘記任何不悅，如同幸福快樂的故事難以被記憶一般，留不下絲毫溫度與重量。看看這些經典，不就是最好的證明？

　　令人特別感動的是書中陽光女孩與被霸凌者同學的友誼發展，有時過於正向的鼓勵，反而是否定他人感受的潛臺詞，陽光女孩在搶救經典童話的過程，也漸漸懂得如何表達才是真正的同理關懷。

　　其實我早動過改寫經典的念頭，將〈醜小鴨〉、〈拇指姑娘〉、〈國王的新衣〉、〈豌豆公主〉、〈小美人魚〉創作兩種不同結局放進《童話逆思維》書裡，不知道安徒生大師讀過我的革命版本，會不會到夢裡和我筆戰呢！