孩子不肯說「對不起」，不是因為沒教好

有一次在演講中，我分享了幫助學生情緒穩定的方法。接著，一位老師提出了一個很真實的問題：「情緒穩定下來之後呢？」

我反問這位老師，他希望接下來能有什麼發展？老師回答說：「學生情緒平復了，可是他依然不願意認錯啊！」

這個問題很扎心。因為老師在乎孩子的成長，才會期待孩子能誠實面對自己的錯誤。當時，現場也有老師半開玩笑地說：「沒期待，就沒傷害。」雖然是一句玩笑話，卻點出了當期待落空時的那份無力感啊！

為什麼孩子情緒消化之後，仍不願意認錯？

這個問題的背後，帶著大人的預設立場，就是：「孩子的情緒平復之後，就應該能好好認錯」。然而，在「冷靜下來」與「承認錯誤」之間，其實還有好幾里路要走。

1. 安全感不足

雖然孩子的外表看似平靜，但內心可能仍處在戒備狀態。有些孩子，基於當下的互動或過往的經驗，比如眼前大人的態度讓他倍感威脅，或者曾經在道歉之後反被嚴厲指責。這些互動經驗，都會使他們擔心自己承認錯誤之後，會遭受更多的責罵與羞辱。所以孩子拒絕認錯，是因為他們懂得「保護自己」。

2. 價值感不足

即使情緒平復了，有些孩子心裡可能會覺得：「如果我承認了，就代表我是錯的，這會很丟臉。」承認錯誤所帶來的羞恥感，令孩子無法承受時，他寧可保持沉默或否認，也不願低頭面對。

同時，如果大人在與孩子互動的過程中，經常讓孩子誤以為「承認錯誤」就是對自己的一種否定。那麼，他將會無法區分「我做錯了」與「我是錯的」這兩件事情。導致「不認錯」剛好可以成為孩子的「遮羞布」。

3. 道歉經驗不足

如果孩子很少有「被道歉」的經驗，也沒有令他感到舒服、被尊重的道歉過程，孩子自然也難以理解「道歉」是個好選擇。更何況，若是他過去還有不少強迫道歉的經驗，孩子就會更加排斥「認錯」這個行為了。

因此，當孩子情緒冷靜卻不願意認錯時，絕對不是因為孩子的「劣根性太深」或「不可受教」，而是因為安全感不足、價值感不足或缺乏正向的道歉經驗啊！

身為大人的我們可以怎麼做呢？

說明完孩子無法道歉的原因之後，你一定會想問：「那身為大人的我們，可以如何幫助孩子累積這些經驗呢？

1. 如果是安全感不足