從 C 級生到牛津博士，UCL 教授警告：別迷信AI「個人化教學」，它正掏空教育的2大核心

吳和懋

UCL 教授霍姆斯，曾是校長放棄的「C 級生」，最終卻成為名校教授，讓他對教育體制有深刻批判。他警告教育界最期待的 AI「個人化教學」非但不是解方，反而正掏空教育中最重要的「社會互動」與「批判思考」。