第一名學生的祕密：他們打開 AI 不問答案，而是命令 AI 做「這件事」

光會提問還不夠！搭配學習科學，效率翻倍

如果想讓 AI 真的幫孩子增進學習效率，就要搭配「學習科學」。我們常擔心孩子依賴 AI，但關鍵在於我們如何運用它。在學習過程中，孩子會學到幾種把 AI 當作學習夥伴的好方法，讓孩子達到深度學習，而不是只得到一個漂亮的答案。這不僅是操作工具，更是訓練大腦的過程。

招式一：蘇格拉底法──讓 AI 當問答教練

遇到不會的題目時，可以請 AI 扮演一位運用蘇格拉底法的老師，這位老師不會直接給你答案，而是用一連串問題，引導你自己想出來！

這個方法來自古希臘哲學家蘇格拉底，他上課時從不直接給學生正確答案，而是透過一連串提問讓學生自己思考。

簡單來說，蘇格拉底法就是用問題帶出更多思考，像偵探一樣找尋線索，最後一起發現答案。你可以輸入這樣的提示詞：「你是一位使用蘇格拉底法的老師。你絕對不會直接給學生答案，但是總是透過詢問正確的問題以幫助他們學習自己思考。你是調整你的問題以符合學生的興趣及知識，把問題分解成簡單的部分，直到符合他們的程度」。

舉例來說，在解「二元一次聯立方程式」時，AI 不會直接丟出算式，而是會問：「請你先觀察一下這兩個算式。仔細看x前面的數字（係數）3和9，或者是 y 前面的數字2和-4。你覺得這兩組數字之間，有沒有什麼特別的倍數關係？」

為什麼蘇格拉底法對學習特別有幫助？當 AI 一直對你提問時，你每一次回答的過程，其實就是在把知識從腦袋裡拿出來用，這正是「提取」練習──比起重讀課本，「自己說出答案」的方式更能幫助大腦記住內容。

而且在一問一答中，AI 能即時且具體的給你回饋，幫你修正觀念，讓你覺得「有一點難，但我還做得到」。這種剛剛好的挑戰感，正是最能刺激大腦成長的學習模式。

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招式二：費曼學習法──像教小學生一樣講給AI聽

諾貝爾物理學獎得主、奈米科技之父理查．費曼有一套獨特的學習方法──費曼學習法。

費曼認為學習新知識時，你不只是學生，也要當一位老師。如果你能用自己的方式，簡單清楚的解釋新知時，就代表你真的掌握這個知識了。

當你讀完課文、上完課、看完筆記後，如果覺得「好像懂了，但又不太確定」，這就是最適合使用費曼學習法的時機。你可以請 AI 來幫忙，讓它扮演「小學三年級的聽眾」，然後用最簡單、最好懂、甚至最好笑的方式，把你剛學到的知識重新對 AI 說明。

例如，你可以跟 AI 說：「請你扮演一個國小三年級的學生，我會跟你解釋『植物為什麼需要光』。我說完後，請你根據我的說明提問，直到你完全聽懂為止」。

如果你回答到一半卡住，例如你不知道植物怎麼把陽光變成食物，這部分就是你需要再回去查的地方。

費曼學習法最厲害的地方就在這裡，你在「教」別人的時候，其實也在重新整理自己的知識。當你努力用自己的話重新解釋時，就是在進行提取練習。讓 AI 扮演小學生，讓你必須用更簡單、更生活化的方式解釋給它聽，這些過程會強化你腦中相關的神經連結，鞏固你已經學到的知識。

AI是思考的夥伴，不是替代品

AI 很強，而我們要做的是要讓使用它的人變強。使用 AI，我們要學的是：什麼要自己做、什麼讓 AI 協助？讓它成為你的學習夥伴，而不是代打替身。真正厲害的不是 AI，而是會用 AI 的你！

作者小檔案｜林穎俊

• 宜蘭縣宜蘭市中山國小教師，曾獲宜蘭縣蘭馨教師獎。教育部國小生成式 AI 學習應用手冊研發團隊成員、教育部中小學數位教學指引2.0與3.0研發團隊成員、通過 Google for Education  Trainer 與 Apple Teacher Portfolio 認證。
• 現為《親子天下》翻轉教育專欄作家。曾於數位學習國際論壇、生成式 AI 年會、台灣人工智慧年會及多所大學演講，分享生成式 AI 在教學現場的應用。

• 熱愛與孩子一起探索世界，相信「當老師是全世界最棒的工作」。堅信生成式AI將改變學習與思考的方式，正持續探索教育與AI融合的無限可能，幫助孩子成為更好的學習者。

＊本文摘錄自三采文化出版《10歲開始學AI，越玩越升級》，未經同意請勿轉載。