作家
從「觀察」到「引導」，小孩也能享受閲讀
想讓小孩主動閲讀、享受閲讀，是很多家長想做但又無從下手的事。到底該如何做才能讓小孩想閲讀更多的書？家長其實可以這麽做......
欣希推薦：加深閱讀有3招，一套書讓孩子愛上閱讀
想讓小孩愛上閱讀、想讓小孩感受語文學習的趣味、想讓小孩學習「發現問題關鍵」以順利解決問題的能力，一定要好好運用哲也老師和水腦老師聯手創作的《小熊兄妹的點子屋》這套書。
【如何帶讀橋梁書】2招就解決教學痛點！
如何輕鬆地引領這類學生親近像橋梁書這種長一點的文本呢？ 想提升學生閱讀理解能力有更多元更有趣的方式嗎？陳欣希教授運用「快閃貓生活謎語童話」提出兩招讓您有效提升閱讀教學！
機密任務之結案報告—親子共讀圖文小說的小訣竅
本書顛覆「小說文字多」的印象，這本小說圖多文少，而且還是類漫畫風格，意味著——生動的情節畫面直接顯現於讀者眼前！
若能「挑選到好書」，再加「一點點引導」，小孩很難不
什麼是好書？具文學性、娛樂性，而且貼近小孩生活經驗，就是好書！（ps. 有時還得考量知識性！）引導？朗讀、討論、將書中片段試行於生活中，都是引導！（ps. 別讓書變成了配角哦！）有點抽象……別擔心，「
陳欣希：如何培養出樂學習、有能力、展自信的學生？【
教育工作者的共同目標是：培養出樂學習、有能力、展自信的學生。而要達到上述目標，引領學生閱讀，是最重要的基礎工作！
陳欣希：「行為」如何變成「習慣」？【欣希觀點】
如何讓閱讀行為變成一種習慣？陳欣希老師這樣說……
陳欣希：大人小孩都可為「讀者」和「文本」搭橋梁【欣
只要遇到喜歡閱讀，又會領導他人的大人或小孩，任何人都能愛上閱讀！
陳欣希：維持「學習動力」的原則與做法【欣希觀點】
能維持學習動力的三大原因是什麼？只要記住這三大因素，小孩愛上閱讀並不難。
陳欣希：閱讀素養・循序引領──理解閱讀【欣希觀點】
如果學生已有閱讀習慣，就可以朝理解閱讀邁進。陳欣希老師提供三個有關於閱讀理解的祕方，讓學生能享受思考的樂趣。
陳欣希：閱讀素養・循序引領──策略閱讀【欣希觀點】
培養孩子的閱讀素養，可以循序引領。在習慣閱讀、理解閱讀之後，最後一步是策略閱讀。透過這些策略，必能幫助孩子在學習上得到滿滿的成就感！
陳欣希：閱讀素養・循序引領──習慣閱讀【欣希觀點】
該如何讓學生安靜閱讀呢？兩訣竅、三引導，讓原本不喜歡閱讀的學生產生180度大改變，每個人都愛上閱讀！
陳欣希：教小孩閱讀方法──3次閱讀與7個步驟【欣希
教小孩閱讀方法，可以試試看陳欣希老師分享的「3次閱讀」或是「7步驟」，幫助孩子更能對文章留下印象、讀懂內容、讀出特色。
陳欣希：好文本 × 好讀者 ＝ 享受閱讀思考的樂趣
偵探故事是我最愛的文類之一。此類書籍能帶來「閱讀懸疑情節」和「與書中偵探較勁」的樂趣！
陳欣希：親子共讀，小孩也可讀給大人聽喲！【欣希觀點
大人為小孩讀故事是重要的，但是，讓小孩讀故事給大人聽也是重要的。為什麼？理由如下：
陳欣希：學策略，很無趣？【欣希觀點】
多數小孩（或大人）閱讀文本的方式是「從第一個字開始讀⋯⋯」，結果，常常無法讀到最後一個字。若能與小孩分享「閱讀方法」，小孩會發現「原來閱讀沒有想像中的那麼難」。
引領孩子閱讀──大人該扮演的四種角色
大人最需要扮演的角色是，真的去注意孩子需要什麼，若是孩子「偏食」了，那孩子需要的幫助是什麼，我們怎麼樣引起孩子對於那些真正好的作品的好奇心，會讓他們想要做出不太一樣的嘗試，在這個過程當中，大人應該擁有
陳欣希：晨讀計畫推手陳欣希：晨讀123，看見考試以
長年在國小進行的晨讀運動，在今年開始延伸到國中晨光時間，國中晨讀計畫主持人陳欣希鼓勵學校，至少先給孩子一段時間安靜閱讀，讓孩子感受閱讀的意義。
